4.一物体沿直线运动，其v- t图象如图所示，则关于该物体的运动情况，下述正确的是：(　　 )

A、第1s末物体的位移和速度都改变方向

B、第2s末物体的位移和速度都改变方向

C、前4s内物体的位移为零

D、第1s末、第3s末、第5s末物体所在的位置相同翰林汇

3.如图所示，I、II分别是甲、乙两球从同一地点、沿同一直线运动的v-t图线，根据图线可以判断 (　　 )　

A.甲、乙两球作的是初速度方向相反的匀减速直线运动，

加速度大小相同，方向相反

B.图线交点对应的时刻两球相距最近

C.两球在t＝2s时速率相等

D.两球在t＝8s时发生碰撞

2.如图，A、B两物体在同一直线上，A在原点东，B在原点西，由图线可知，下列说法中正确的是(　 )

A.A、B两物体同时开始相向运动，出发时相距15米

B.A的速度大小为2.5米/秒

C.A、B两物体在运动的6秒内不能通过原点

D.A、B两物体经4秒相遇，相遇位置在原点西方5米处

1．科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．

B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．

C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线l、2、3、4、5所示．

D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：

(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是＿＿＿＿＿．

(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做＿＿＿＿＿运动，表中X处的值为．

(3)图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做＿＿＿＿＿运动，最后“小纸杯”做：运动．

(4)比较图(b)中的图线l和5，指出在1.0-1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34．(8分)如图14，有理想边界的匀强磁场的磁感强度B＝10T，宽度d＝10cm，正方形单匝金属线框abcd边长l＝20cm，总电阻R＝0.5Ω，若bc边保持与磁场边界平行，线框以v＝1m／s的速度匀速向右运动穿过磁场．

　　 求：(1)当bc边进入磁场时，线框中电流的大小和方向

　　 (2)在bc边进入磁场的过程中，动力对金属框所做的功，

33．(6分)在图14的电路中，电源的电动势E=10V，内阻r=2Ω，小灯泡L标有“6V　 6W”．设灯丝的电阻不随温度的变化而变化．

　　 求：(1)开关S闭合后，电流表和电压表的示数．

　　 　(2)当电路中接人多大的电阻时，灯泡L恰好正常发光

32．(5分)如图12所示，轻绳OA一端系于天花板上，与竖直方向的夹角为30^O，水平轻　　 绳OB的一端系于竖直墙上，O点挂一重物．如果绳OA能承受的最大拉力是300N，那么在O点最多能挂多重的重物?此时绳OB的拉力是多大?

31．(4分)一学生用多用电表的“×10”挡测电阻，他的主要实验步骤如下：

　　 A．将选择开关拨至“OFF”位置

　　 B．把表笔插入测试笔插孔中，先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度上

　　 C．把选择开关置于“×10”的欧姆挡

　 　D．把两表笔分别与待测电阻的两端相接触并读数

　　 这位同学在实验中正确的实验步骤是＿＿＿＿。 该同学在读数时发现指针正指在表盘的“15”刻度处(如图11)，那么该电阻的阻值应该是＿＿＿＿Ω．

30．(2分)在图10甲中已标出了电场线的方向，请在图上画出点电荷+g所受电场力F的方向；在图10乙中，已知闭合电路的一部分导体在磁极间运动，导体垂直于纸面，小圆圈表示导体的横截面，箭头表示导体的运动方向，请在图乙中的小圆圈内作出导体中感应电流的方向．用“×”、“．”分别表示电流流入、流出的方向．

29．(3分)如图9所示，绳OA、OB之间的夹角为90º，两绳对物体C的拉力大小相等，都是300N。请根据力的平行四边形定则作出物体C所受两绳拉力的合力F．