3．(淮安中学)汽车发动机的额定功率为80kW，它以额定功率在平直公路上行驶的最大速度为20m/s，那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是 (　　　 )

A．1600N　　 　B．2500N　　　　 C．4000N　　　 D．8000N

2．(淮安市)有一台使用正弦交流电的电冰箱上标有额定电压为“220 V”的字样，这“220 V”是指交流电电压的(　 ) 　

A．瞬时值　　　　　 B．最大值　　　　　 C．平均值　　　　　 D．有效值

1.(常州市)在使用多用电表测电阻时，一同学选用“×10 W ”挡，调整欧姆零点后测量一电阻的阻值，发现表针向右偏转幅度太大，为了把电阻值测得更准确些，下列判断和做法正确的是　　　 (　　 ) 　

A．换用“×1 W ”挡，直接测量

B．换用“×100 W ”挡，直接测量

C．换用“×1 W ”挡，重新调整欧姆零点后测量

D．换用“×100 W ”挡，重新调整欧姆零点后测量

3．(扬州市二)汽车在牵引力作用下在水平路面上做匀加速运动，已知汽车速度在10s内从5m/s增加到15m/s，汽车的质量为m=2×10³kg，汽车与路面间的动摩擦因数恒为0.2，g取10 m/s²，试求：

　 (1)汽车的加速度是多大？　　　　

　 (2)汽车所受的牵引力是多大？　　

　 (3)汽车在上述过程中的位移是多大？　　

(南通市)1．如图所示，质量m=2kg的木块置于光滑水平面上，在大小F=8N、方向与水平面成θ=60°夹角斜向上的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动．求：

(1)木块所受的合力大小；

(2)木块加速度的大小；

(3)在t =3s时间内木块位移的大小．

2、(启动市)一个物体置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用从静止出发，经2s，速度增加到24m/s。(g取10m/s²)求：

①物体的质量是多大？

②若改用同样大小的力竖直向上提升这个物体，它的加速度多大？

③物体在这个竖直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的过程中，物体上升的高度多大？

2.(宿迁市二)图示是“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验装置．研究对象是放在长　 木板上的小车，小车的质量为肘，长木板水平放置，小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，

下面吊着砂桶，当砂和桶总质量一　 ▲　　 (填“等于”、“远大于”或“远小于”)小车质量时，可认为细绳对小车的作用力等于砂和桶的总重力mg.用改变砂子质量的办

法来改变对小车的作用力n用打点计时器测出小车的加速度口，得出若干组F和口的数据，画出仃^，图线(如图)．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律

的口和F的正比关系，

将木板无滑轮端稍微会经过坐标原点．

这是因为　 ▲　　 ；▲　　 ，口-F图线就

a

1．(淮安中学)质量为2kg的物体置于水平粗糙地面上，用20N的水平拉力使它从静止开始运动，第4s末物体的速度达到24m/s，此时撤去拉力。求：

撤去拉力后物体能继续滑行的距离_________

38．(扬州市一)在力的合成中，合力与分力的大小关系是(　 )

A．合力一定大于每一个分力　　　　　

B．合力一定至少大于其中一个分力

C．合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大

D．合力一定随两个分力夹角的增大而增大

(扬州市一)39．利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是(　　 )

A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系

B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系

C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系

(扬州市一)40．图中的四幅图展示了某同学做引体向上运动前的四种抓杠姿势，其中手臂受力最小的是 (　　 )

　　　　　 A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D

37．(扬州市一)如图所示的四个图中，M、N两方形木块处于静止状态，它们相互之间一定没有弹力作用的是

36．(徐州市)如图所示，物块 A 放在木板上处于静止状态，现将木块 B 略向右移动一些，使倾角 q 减小，

则下列结论中正确的是　　 (　　　 ) 　

A．物块 A 对木板的正压力减小

B．物块 A 所受的摩擦力减小

C．物块 A 可能加速下滑

D．木板对 A 的作用力减小