5．类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率。在类比过程中，既要找出共同之处，又要抓住不同之处。某同学对机械波和电磁波进行类比，总结出下列内容，其中 不正确 的是

A．机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用

B．机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象

C．机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播

D．机械波既有横波又有纵波，而电磁波只有纵波

4．有下列声学现象：

①有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远离他；

②敲响一只音叉，另一只与其相隔不远的音叉也能发出声音；

③敲响一只音叉，在其周围某些区域声音较强，某些区域声音较弱；

④屋子外的人虽然看不到屋内的人，但却能听到屋内人的谈笑声。则　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　 A．①和②是反射现象，③是共鸣现象，④是衍射现象

　　　　　 B．①是多普勒效应，②是共鸣现象，③是干涉现象，④是衍射现象

　　　　　 C．①是多普勒效应，②是折射现象，③是干涉现象，④是衍射现象

　　　　　 D．①是干涉现象，②是反射现象，③是衍射现象，④是折射现象

3、下列情况下，哪一个单摆的周期会变大(　　 )

　 A、用一个装满沙的轻漏斗做成单摆，在摆动时沙从漏斗中慢慢漏出；

B、单摆振幅减为原来的一半；　

C、将摆由高山移到平地上；

D、将摆由北极移到赤道。

2. 当电磁波的频率增加时，它在真空中的速度将 (　　 )

A. 不变　　 　B.增大 　　C. 减小　　 D.以上都不对

以下是单项选择题：

1、对于弹簧振子，其回复力和位移的关系，图中正确的是(　　 )

17．(12分)某电视台娱乐节目在游乐园举行家庭搬运砖块比赛活动，比赛规则是：向滑动行驶的小车上搬放砖块，且每次只能将一块砖无初速(相对地面)地放到车上，车停止时立即停止搬放，以车上砖块多少决定胜负。已知每块砖的质量m=0.8kg，小车的上表面光滑且足够长，比赛过程中车始终受到恒定的牵引力F=20N的作用，未放砖块时车以v₀=3m/s的速度匀速前进。获得冠军的家庭上场比赛时每隔T=0.8s搬放一块砖，从放上第一块砖开始计时，图中仅画出了0-0.8s内车运动的v-t图象，g取10m/s²。求：

(1)小车的质量及车与地面间的动摩擦因数。

(2)车停止时，车上放有多少块砖。

唐山一中2010-2011学年度高二年级第二学期期末考试

16．(10分)如图所示，在倾角为的足够长的斜面上，有一质量的物体，物体与斜面之间的动摩擦因数为，物体受到沿斜面向上的拉力的作用，并从静止开始运动，作用撤去力F，试求：撤去力F后多长时间物体的速度大小达到？(g=10m/s²，，结果保留三位有效数字)

15．(9分)如图所示，将一根长为2d的不可伸长的细绳两端固定在相距为d的AB两等高点，绳上挂一小滑轮P，P下面有一质量为m的物体处于静止状态。现用水平力F拉住滑轮使AP处于竖直方向。若不计绳与滑轮摩擦及空气阻力，也不计绳与滑轮的质量。求水平力F的大小。

14．(8分)一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔15m有一棵树，如图所示，汽车通过AB两相邻的树用了3s，通过BC两相邻的树用了2s，求汽车运动的加速度和通过树B时的速度为多少?　

13．(10分)在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上。小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

(1)如图b为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，图线不过原点的原因是_____

______________________________________，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是_____________________________________。

(2)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图c所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是________________________________。

(3)在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力。而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要________一些(选填“大”或“小”)。因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________一些(选填“大”或“小”)。