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　 下面我们学习三种核物理研究中常用的探测射线的方法．

1． α、β、γ射线的本质是什么？各有那些特征？

3．了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理．

学习重点：了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理．

学习难点：了解云室、气泡室和计数器的简单构造和基本原理．

[课前预习]

2．知道用肉眼不能直接看到的放射线可以用适当的仪器探测到．

1．知道放射线的粒子与其他物质作用时产生的一些现象.

3、实验条件的保证、实验数据的测量

1)实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动;

2)用天平测量物体的质量；

3)测量两个物体在碰撞前后的速度．

测量物体的速度可以有哪些方法？

4)实验方案

①用气垫导轨作碰撞实验，设计实验记录及分析表格

②用小车研究碰撞

将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。让小车A运动，小车B静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体(如上图)。通过纸带测出它们碰撞前后的速度。

[作业]：课本P5“问题与练习”1、2题

[课堂小结]：

[总结反思]：

2、追寻不变量

设两个物体的质量分别为m₁、m₂，碰撞前它们速度分别为v₁、v₂，碰撞后的速度分别为、．规定某一速度方向为正。

碰撞前后速度的变化和物体的质量m的关系，我们可以做如下猜测：

1)

2)

3)

1、一维碰撞

一维碰撞：

实验：介绍气垫导轨实验装置

问题：碰撞时A车传给B车的物理量是什么？(传递的是速度？动能？)

猜想：

1)A、B质量相等时会出现什么现象？

2)若A的质量大于B的质量时，若A撞B会出现什么现象？那B撞A结果也是这样吗？

3)若A、B碰撞点安装上一个带橡皮泥的特殊装置时的现象。

实验探究：观察现象

问题：以上现象可以说明什么问题？

结论：

2、问题：碰撞前后球的运动状态(速度)发生改变，注意观察，速度变化的特点还与什么有关？那么在碰撞过程中可能不变量的物理量可能是什么？请说出你的猜想，并写出数学表达式