2、用描点法描绘位移‑‑‑时间图象，并能从图中获取反映出来的物理信息。

教学难点：

如何分析物理图象而从中获取物理信息。

教学步骤：

培养学生用多种手段处理问题的能力。

教学重点：

1、匀速直线运动的概念；

4、知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具，它们各有所长，可以相互补充。

3、知道匀速直线运动的s-t图象的意义；

2、知道什么是位移­­‑‑‑时间图象，能及如何用图象表示位移和时间的关系；

1、理解匀速运动、变速运动的概念；

4、位移、路程的区别

第二节　 位移和时间的关系

教学目标

3、时刻、时间的区别

2、

描述

质 点

何种情况下，可把物体看作质点

1、

概念

研究物体的运动　　　 参照系　 同一物体的运动，选择不同参照物，运动描述可以不同

选择参照系的原则