右面是一物体的速度--时间图像，请回答：

1、质点甲、乙做什么运动？

2、会运用公式分析、计算

教学难点：

具体到实际问题当中对物理意义、情景的分析

课时安排：　 2课时

教学步骤：

培养学生将已学过的数学规矩运用到物理当中，将公式、图象及物理意义联系起来加以运用，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。

教学重点：

1、速度公式、位移公式及位移和速度的式的推导

3、会推出匀变速直线运动的位移和速度的关系式，并会运用它进行计算。

2、掌握匀变速直线运动的位移公式，会应用这一公式分析和计算。

1、掌握匀变速直线运动的速度公式，知道它是如何推导出的，知道它的图像的物理意义，会应用这一公式分析和计算。

第六节　 匀变速直线运动规律

教学目标：

2、甲、乙两物体沿同一直线同时运动，它们的运动的v-t图像如图：

分析：(1)甲乙的运动形式(2)甲乙的加速度的大小比较(3)t₁时刻的物理意义。

1、P₃₀练习五3、4、5

3、能在匀变速直线运动的v-t图像中分析出v、a的大小、方向等。