10．如图所示，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物块B与地面的摩擦不能忽略不计。水平推力F向右作用在A物体上时，A、B在水平地面上做匀加速直线运动，此时A对B的作用力的大小为N₁；若将水平推力F向左作用在B物体上，A对B的作用力的大小为N₂；则下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　 (　 AD　 )

A.　　　　 　B.

C.　　　　　 D.

9．如图，质量相等的木块A和B用弹簧相连后静止于光滑水平面上，现用水平恒力F拉木块A，则至弹簧第一次被拉至最长的过程中，应有　　　　　　　　　　 (　 BD　 )

A．A、B速度相同时，加速度

B．A、B速度相同时，加速度

C．A、B加速度相同时，速度　　　　 D．A、B加速度相同时，速度

8．质量为2kg的物体在光滑水平面上受到两个共点水平力的作用以8m/s²的加速度作匀加速直线运动，其中一个水平力F₁与加速度方向的夹角为30⁰，若在某时刻t取消F₁，则下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　(　 BD　 )

A．t时刻后物体的加速度可能为3.5 m /s²

B．t时刻后物体的速度变化率可能为6 m /s²

C．t时刻后某1秒内物体的速度变化大小可能为3 m /s

D．t时刻后物体的加速度至少为4 m /s²

7．19世纪匈牙利物理学家厄缶就明确指出：“沿水平地面向东运动的物体，其重量(即：列车的视重或列车对水平轨道的压力)一定要减轻。”后来，人们常把这类物理现象称为“厄缶效应”。如图所示：我们设想，在地球赤道附近的地平线上，有一列质量是M的列车，正在以速率v，沿水平轨道匀速向东行驶。已知：(1)地球的半径R；(2)地球的自转周期T。今天我们象厄缶一样，如果仅考虑地球自转的影响(火车随地球做线速度为R/T的圆周运动)时，火车对轨道的压力为N；在此基础上，又考虑到这列火车匀速相对地面又附加了一个线速度v做更快的圆周运动，并设此时火车对轨道的压力为N ^/，那么单纯地由于该火车向东行驶而引起火车对轨道压力减轻的数量(N－N ^/)为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 B　 )

A．　　　　 B．　　　　 C．　　　　 D．

6．如图所示，均匀的直角三角板ABC重为20N，在C点有固定的转动轴，A点用竖直的线AD拉住，当BC处于水平平衡位置时AD线上的拉力大小为F。后将一块凹槽口朝下、重为4N的木块卡在斜边AC上，木块恰能沿斜边AC匀速下滑，当木块经过AC的中点时细线的拉力大小变为F+△F，则下述正确的是　　 　　　　　　　　　　　　　(　 BC　 )

A．F=10N　　　　　　　 B.F>10N　　

C.△F=2N　　　　　　　 D.△F=4N

5．如图所示，甲、乙两人做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面与两人手间的粗糙程度相同，且乙端的凳面上放四块砖，下列判断正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 BD　 )

A．由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己

B．由于乙端比较重，可以和手之间产生较大的摩擦力，乙可以将凳子拉向自己

C．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己

D．拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动，甲的手可以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动。

4．科学研究发现，在月球表面：①没有空气；②重力加速度约为地球表面的l／6；③没有磁场。若宇航员登上月球后，在空中同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响，以下说法正确的有　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　(　 AC　 )

A．氢气球和铅球都处于失重状态　　　　 B．氢气球将向上加速上升，铅球加速下落

C．氢气球和铅球都下落，且同时落地　　 D．氢气球和铅球都下落，铅球先落到地面

3．一个物体以初速度v₀从A点开始在光滑水平面上运动。在一个水平力作用下，物体运动轨迹AB为图中实线所示，虚线是过A、B两点并与该轨迹相切的直线，虚线和实线将水平面划分为图示的5个区域。则关于对这个水平力F施力物体位置的判断，下面说法中正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　(　 AD　 )

A.如果这个力是引力，则施力物体一定在④区域

B.如果这个力是引力，则施力物体可能在③区域

C.如果这个力是斥力，则施力物体可能在①区域

D.如果这个力是斥力，则施力物体可能在②区域

2．下面四个图象依次分别表示四个物体A、B、C、D的加速度、速度、位移和滑动摩擦力随时间变化的规律。其中物体可能受力平衡的是　　　　　　　　　　　　 (　 CD　 )

1．从空中某处相隔1秒先后让两个小球作自由落体运动，则在空中下落过程中，以下说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 BC　 )

A.两球间的距离保持不变　　　　　　 B.两球间的距离逐渐增大

C.两球速度之差保持不变　　　　　　 D.两球速度之差逐渐增大