2、用计算法求出此像的位置和大小。

　[例题二]　一个大容器中装有互不相溶的两种液体，它们的密度分别为ρ₁和ρ₂(ρ₁<ρ₂)。现让一长为L、密度为(ρ₁+ρ₂)／2的均匀木棍，竖直地放在上面液体内，其下端离两液体分界面的距离为3L／4，由静止开始下落。试计算木棍到达最低处所需的时间。假定由于木棍运动而产生的液体阻力可以忽略不计，且两液体都足够深，保证木棍始终都在液体内部运动，既未露出液面，也未与容器相碰。

[例题解答]

　例题一

　dc边进入磁场后，按题意线框虽然受安培力阻力作用，但依然加速下落，设dc边下落到PP'得距离为△h₁，速度达到最大值，以v₀表示这最大速度，这时线框中得感应电动势为　ε=Bl₁v₀ 　线框中的电流

　作用于线框的安培力为　f=Bl₁I= (2)

　速度达到最大的条件时安培力　f=mg

　由此得

　v₀＝(3)

　在dc边向下运动距离△h₁的过程中，重力做功A₁=mg△h₁，安培力做功A₂，由动能定理得

　A₁+A₂=

　将(1)、(3)式代入得安培力作的功

　 (4)

　线框速度达到v₀后，作匀速运动，当dc边匀速向下运动的距离为△h₂=l₂－△h₁时，ab边到达磁场的边界PP'，整个线框进入磁场，在线框的dc边向下移动△h₂的过程中，重力做功A₁^'，安培力做功A₂^'，但线框速度未变化，由动能定理

　A₁^'+A₂^'=0

　A₂^'=－A₁^'=－mg△h₂=－mg(l₂－△h₁) (5)

　整个线框进入磁场后，直至dc边达到磁场区的下边界QQ'，作用于整个线框的安培力为零，安培力作的功也为零，线框只在重力作用下作加速运动。

　所以，整个过程中安培力作的总功

　A＝A₂+A₂^'＝－mg(l₂+h)+

　一平凸透镜焦距为f，其平面上镀了银，现在其凸面一侧距它2f处，垂直于主轴放置一

高为H的物，其下端在透镜的主轴上(如图)。

1、用作图法画出物经镀银透镜所成的像，并标明该像是虚、是实；

　p₀AH=vRT₀ (1)

　打开阀门后，气体通过细管进入右边容器，活塞缓慢向下移动，气体作用于活塞的压强仍为p₀，活塞对气体的压强也是p₀，设达到平衡时活塞的高度为x，气体的温度为T，则有

p₀(H+x)A=vRT

(2)　根据热力学第一定律，活塞对气体所做的功等于气体内能的增量，即

　p₀(H－x)A=　　　　　　　　　　　　 vR(T－T₀) (3)

　由(1)、(2)、(3)式解得　x＝H　T＝T₀

(一)内容标准

1、通过典型实例，认识实验在物理学发展中的重要地位和作用。了解可重复性和可控制性是对物理实验的基本要求。

例1：赫兹通过实验发现了电磁波，证实了麦克斯韦的电磁场理论。

例2：收集资料，了解科学界对冷聚变的争议。

2、通过实验认识测量的意义，理解系统误差与偶然误差、绝对误差与相对误差，以及有效数字的概念，会用有效数字表达测量结果，知道精度和准确度的区别。

例3：判断测量的优劣。用螺旋测微器测量厚度分别为20mm和2mm的钢板，绝对误差都是0.01mm，但前者的相对误差较小，测量质量较高。

3、能根据实验目的，设计并讨论实验方案，确定合理的实验步骤。

4、对某些较复杂的仪器或没有见过的仪器，能读懂仪器说明书，并按说明书正确使用仪器。

例4：按照说明书练习使用示波器。

5、能根据实验要求合理选择仪器并安装实验器材,正确进行实验操作，能排除实验中出现的一般故障。

6、会设计实验表格，能正确观测和如实记录实验现象和数据，养成实事求是的作风。

7、会用常见的方法处理实验数据，并得出实验结论。

例5：利用表格、图像方法分析、处理实验数据。

例6：用传感器和计算机实时采集和处理实验数据。

8、能对实验误差进行初步的分析。

9、在实验过程中能与他人合作交流，能够对实验方案和实验结果进行评估，具有发现问题、改进方案的意识。

10、能用科学的语言，正确地写出实验报告。

11、在实验中具有安全意识和节约意识，养成良好的实验习惯。

(三)原子核

　　 1．内容标准

　　 (1)知道放射性和原子核的衰变。了解放射性同位素的应用。会用半衰期描述衰变的速度，知道半衰期的统计意义。知道射线的危害和防护。知道原子核的组成。

(2)知道核力的性质。能简单解释轻核与重核内中子数、质子数具有不同比例的原因。

(3)会根据质量数守恒和电荷守恒写出核反应方程。

(4)知道原子核的结合能。知道裂变反应和聚变反应。关注受控聚变反应研究的进展。

(5)知道链式反应的发生条件。知道裂变反应堆的工作原理，知道常用裂变反应堆的类型。

(6)知道核电站的工作模式。通过核能的利用，思考科学技术与社会的关系。

(7)初步了解恒星的演化。

　　 (8)初步了解粒子物理学的进展。

例：了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。

　　 2．活动建议：

　　 (1)通过查阅资料，了解常用的射线检测方法。

　　 (2)观看相关的科教录像和科教片。

　　 (3)举办有关核能利用的科普讲座。

(二)原子结构

　　 1．内容标准

　　 (1)了解人类探索原子结构的历史及有关的经典实验。

　　 例1：用录像片或计算机模拟演示α粒子散射实验。

(2)通过对氢原子光谱的分析，了解原子的能级结构。

例2：光谱分析在科学技术中的应用。

(3)知道主量子数、轨道量子数、磁量子数和自旋量子数的含义。知道泡利不相容原理。能解释元素周期表。

　　 2．活动建议

观看有关原子结构的录像。

(一)碰撞与动量守恒

　　 1．内容标准

(1)知道弹性碰撞和非弹性碰撞。

(2)通过实验探究，理解动量和动量守恒定律，能用动量守恒定律分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。

例1：火箭的飞行利用了反冲现象。

例2：收集资料，了解中子是怎样发现的。讨论动量守恒定律在其中的作用。

(3)通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。

　　 2．活动建议

制作“水火箭”。

(三)光

　　 1．内容标准

　　 (1)通过实验，理解光的折射定律。知道折射率与光速的关系。会测定玻璃的折射率。

例1：用大头针测定长方体形玻璃的折射率。

(2)通过实验认识光的全反射现象。初步了解光导纤维的工作原理，知道它的应用。

　 　(3)通过观察，了解光的干涉、衍射和偏振现象。会用双缝干涉实验测定光的波长。

　　 例2：观察光的薄膜干涉现象。

　　 (4)知道激光的特性和应用。

　　 2．活动建议

　　 (1)拍摄激光经过针尖时的衍射照片。

　　 (2)通过调查研究，收集光的偏振现象的应用实例。

　　 (3)通过调查研究，收集激光应用的实例。

6. 物理D3

　　 自20世纪初以来，与微观粒子相关的物理学研究取得了长足的进展，奠定了今天的高新技术的物理学基础。

　　 学生在这个模块中将学习关于原子、原子核等微观粒子的初步知识，这是了解现代科学技术的基础，也是继续学习物理学及相关科学技术的基础。

　　 人类对于电磁波、原子结构和微观粒子的波粒二象性的认识，典型地表现了人类直接经验的局限性，展示了人类认识自然规律的科学方法。在这个模块的学习中，要注意体会其中的科学方法，受到科学哲学思想的启迪，感受科学的和谐美。

动量守恒是研究微观粒子所必需的知识，是自然界几个基本的守恒定律之一，要在学习原子结构和原子核的内容之前学习它。

本模块要在学过必修模块和D1、D2两个模块的基础上学习。本模块可以划分为以下四个二级主题：

　　 ●碰撞与动量守恒

　　 ●原子结构

　　 ●原子核

　　 ●波粒二象性