8.一个质量m=30g，带电量q＝-1.7×10^-8c的半径极小的小球，用丝线悬挂在某匀强电场中，电场线水平。当小球静止时，测得悬线与竖直方向成30°夹角，如图，求该电场的场强的大小，说明场强方向。(以物体受力平衡分析库仑定律)

7.一金属球，原来不带电，现沿球的直径的延长线放置一均匀带电的细杆MN，如图所示，金属球上感应电荷产生的电场在球直径上a、b、c三点的场强大小分别为Ea、Eb、Ec，三者相比( 　　)

A.Ea最大　　　　 B.Eb最小

C.Ec最大　　　　 D.Ea=Eb=Ec

(考查场强的知识)

6.如图所示，A为绝缘空心金属球壳，原来不带电。将一个带正电的小球B从小孔放入金属球空腔内，但不与球壳接触。达到静电平衡后，以下说法正确的是(　　 )

A.球壳内侧带负电，外侧带正电

B.球壳外侧电势高，内侧电势低

C.金属球内空腔处电场强度为零

D.金属球壳内电场强度为零

(考查电场中静电感应的问题)

5.如图是表示在一个电场中的a、b、c、d四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷的电量跟它所受电场力的函数关系图像，那么下列叙述正确的是：(　　 )

A.这个电场是匀强电场

B.abcd四点的场强大小关系是Ed＞Ea＞E?Eb＞Ec

C.abcd四点的场强大小关系是Ea＞Eb＞Ed＞Ec

D.无法确定这四个点的场强大小关系

(E＝，考查学生的综合分析能力)

4.两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两外，如图，A处电荷带正电Q₁，B处电荷带负电Q₂，且Q₂＝4Q₁，另取一个可以自由移动的点电荷Q₃放在AB直线上。欲使整个系统处于平衡状态，则：(　　 )

A.Q₃为负电荷，且放于A左方

B.Q₃为负电荷，且放于B右方

C.Q₃为正电荷，且放于AB之间

D.Q₃为正电荷，且放于B右方

(在系统中考查库仑定律)

3.如图所示，带有绝缘柄的导体A和B接触后放在地面上，在导体A的左边附近放一带有绝缘柄的正电荷Q，如果用一根导线连接A的左端和B的右端，则(　　 )

A.A的左端不带电

B.B的右端不带电

C.导体AB内部场强不为零

D.导线中没有瞬时电流通过

(考查电荷转移后的关系)

2.电场中有一点P，下列哪些说法是正确的：(　　 )

A.若放在P点的检验电荷的电量减半，则P点的场强减半。

B.若P点没有检验电荷，则P点的场强为零。

C.P点的场强越大，则同一种电荷在P点受到的电场力越大。

D.P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向。

(考查E的决定因素及判断方法)

1.两个大小相同的小球带有同种电荷(可看作点电荷)，质量分别为m₁和m₂，带电量分别是q₁和q₂，用绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，分别与铅垂线方向成夹角α₁和α₂，且两球同处于一水平线上，如图，若α₁＝α₂，则下述结论正确的是：(　　 )

A.q₁一定等于q₂ 　　　 B.一定满足＝

C.m₁一定等于m₂　　　 D.必定同时满足q₁=q₂　 m₁=m₂

(考查库仑定律的应用)

近几年高考中对本章知识的考查命题频率较高且有相当难度要求的知识点集中在电场力做功与电势能变化，带电粒子在电场中运动这两个知识点上。尤其在与力学知识的结合中巧妙地把电场概念，牛顿定律，功能原理等相联系命题，对学生能力有较好的测试作用。另外平行板电容器也是一个命题频率较高的知识点，且常以小综合题型出现。其它如库仑定律，场强叠加等虽命题频率不高，但往往出现需深刻理解的叠加问题。

[同步达纲练习]

2.电场的能的性质：

①电势：U=　 标量，等势面

②电势差：UAB=UA-UB==

③电势能：ε＝Uq

④电场力做功与路径无关

⑤静电感应，静电平衡