题目列表(包括答案和解析)

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9.在水平力F作用下,物体B沿水平面向右运动,物体A恰匀速上升,那么以下说法正确的是(    )

A.物体B正向右作匀减速运动   B.物体B正向右作加速运动

C.地面对B的摩擦力减小     D.斜绳与水平成30o时,

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8.如图所示, 光滑平台上有一个质量为的物块,用绳子跨过定滑轮由地面上的人向右拉动,人以速度从平台的边缘处向右匀速前进了,不计绳和滑轮的质量及滑轮轴的摩擦,且平台离人手作用点竖直高度始终为,则 (     )

A.在该过程中,物块的运动也是匀速的

   B.在该过程中,人对物块做的功为

C.在该过程中,人对物块做的功为

   D.在该过程中,物块的运动速率为

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6.如图所示,两个完全相同的小球AB,在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出,下列说法正确的是 (   )

   A.两小球落地时的速度相同

   B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同

   C.从开始运动至落地,重力对两小球做功相同

   D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同

  7.质量相同的两个小球ab,分别从O点正上方AB处做平抛;落地处分别为cd点,如图所示,e为两球轨迹的交点。已知AB两点距离地面的高度关系为HA=2HBc点和d点到O点距离Sd=2Sc,则有(    )

   A.两球初速度关系为

   B.两球初速度关系为

   C.若使两球同时落地,则ab需提前开始平抛

   D.若想使两球在e处相遇,则ab需提前开始平抛

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5.从某一高度水平抛出质量为m的小球,经时间t落在水平地面上,速度方向偏转角。若不计空气阻力,重力加速度为.则(    )

A.小球抛出的速度大小为      B.小球落地时速度大小为

C.小球在飞行过程中动量的增量大小为  D.小球在飞行过程中重力做功为

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3.如图甲所示,水平抛出的物体,抵达斜面上端P处时速度恰好沿着斜面方向,然后在斜面PQ上无摩擦滑下;图乙为物体沿x方向和y方向运动的位移-时间图象及速度-时间图象,其中可能正确的是(    )

  4.一条自西向东的河流,南北两岸分别有两个码头A、B,如图所示。已知河宽为80m,河水水流的速度为5m/s,两个码头A、B沿水流的方向相距100m。现有一种船,它在静水中的行驶速度为4m/s,若使用这种船作为渡船,沿直线运动,则(   )

   A.它可以正常来往于A、B两个码头

   B.它只能从A驶向B,无法返回

   C.它只能从B驶向A,无法返回

   D.无法判断 

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2.质量为2kg的物体在x-y平面上作曲线运动,在x方向的速度图像和y方向的位移图像如图所示,下列说法正确的是:(    )

   A.质点的初速度为5m/s B.质点所受的合外力为3N C.质点初速度的方向与合外力方向垂直 D.2s末质点速度大小为6m/s

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1.一物体由静止开始自由下落,一小段时间后突然受一恒定水平向右的风力的影响,但着地前一段时间风突然停止,则其运动的轨迹可能是图中的哪一个?(   )

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13、(16)如图所示,在质量为M的电动机上,装有质量为m的偏心飞轮,飞轮转动的角速度为ω,当飞轮重心在转轴正上方时,电动机对地面的压力刚好为零.则飞轮重心离转轴的距离r为多大?在转动过程中,电动机对地面的最大压力多大?

16(16)、如图所示,竖直圆筒内壁光滑,半径为R,顶部有入口A,在A的正下方h处有出口B,一质量为m的小球从入口A沿切线方向水平射入圆筒内,要使小球从B处飞出,小球进入入口A的速度v0应满足什么条件?在运动过程中小球对筒的压力有多大?

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13、(12)光滑水平面内,质量为m=1kg的质点以速度       沿x轴正方向运动,经过原点受一沿y轴正方向的大小为F=5N的恒力作用,直线OA与x轴成37°角,如图所示。求

(1)如果质点的运动轨迹与直线OA交于P点,

则从O点到P点所经历的时间为多少?并写出P点的坐标。

(2)质点经过P点的速度大小。

14(16)一根长度为L的轻质直杆,两端各固定一个可视为质点的小球A和B,两球质量均为m,轻杆可以绕过其中点的水平轴在竖直平面内匀速运动。

  (1)若直杆转动周期,求直杆转到

如图所示竖直位置时,A、B两球杆作用力

各多大?方向如何?                 

  (2)若要求直杆转到图示的位置时,直杆对A球

的拉力恰好等于球的重力,求此情况下杆转动

的周期和B球对直杆的作用力。

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10、下图为一皮带传动装置,大轮与小轮固定在同一根轴上,小轮与另一中等大小的轮子间用皮带相连,它们的半径之比是1∶2∶3. ABC分别为轮子边缘上的三点,那么三点线速度之比vAvBvC=    ;角速度之比ωAωBωC=     ;转动周期之比TATB∶TC=     ;向心加速度之比aAaBaC=     .

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