20.用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后而部分点迹比较均匀，回答下列问题：

(1)适当垫高木板是为了__________________________________；

(2)通过纸带求小车速度时应使用纸带的(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)_______________________。

(3)若实验作了n次，所用椽皮条分别为 1 根 、2 根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v₁、v₂……v_n，用 W 表示橡皮条对小车所做的功，作出的 W-v²图线是一条过坐标原点的直线，这说明 W 与v的关系是____________________________________。

19.在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　 (填字母代号)。

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

18.如图所示，质量为m的小物体沿弧面无初速度滑下，圆弧的半径为R，A点与圆心O等高，滑至最低点B时的速度为v，则在下滑过程中，重力做功为　　　 ，物体克服阻力做功　　　 。

17.功是标量，但是有正功也有 　　　　　　； 当力与位移之间夹角小于 90⁰，力对物体做 　　　　　　当力与位移之间夹角于90⁰时，力对物体 　　　　　　；当力与位移之间夹角大于90⁰时；力对物体做 　　　　　　　功，对于这种情况 我们还常说成 　　　　　　。

16.两个互相垂直的力F₁和F₂作用在同一物体上，使物体由静止开始运动，物体通过一段位移时，F₁对物体做功8J，F₂对物体做功6J，则F₁和F₂对物体做的总功 　　　　　　J。

15.一质量为m的木块静止在光滑的水平面上。从t=0开始，将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上，在t=t₁时刻，力F的功率是：

A． 　　B．

C．　　 D．

14.物体在水平地面上运动，当它的速度由9m∕s减小到7m∕s的过程中内能的增量是某个定值，如果物体继续运动，又产生相等的内能增量，这时物体的速度将是

A．5.66m∕s　　　 B．4.12m∕s　　　　 C．5m∕s　　　　　 D．3 m∕s

13.一人在高出地面10m处以5m/s的速度抛出一个质量为5kg的小球，不计空气阻力，小球落地时的速率为v₂

A．5m/s　　　　　　　　　　　 B．10m/s　　　　　　　　　　 C．15 m/s　　　　　　　　　　 D．20 m/s

12.两辆汽车在同一水平路面上行驶，它们的质量之比为1∶2．速度之比为2∶1。设两车与路物的动摩擦因数相等，当两车紧急刹车后，两车滑行的最大距离之比为

A．1∶2　　　　 B．1∶1　　　　　 C．2∶1　　　　 D．4∶1

11.如图所示是几个高度相同而倾角不同的斜面。让质量相同的物体m(可看成质点)沿斜面由静止从顶端运动到底端。则重力所做的功

A．在斜面①最大 　　　 B．在斜面②最大　　　　 C．在斜面③最大　　　　 D．一样大