14．50.15mm,　 5.693mm

力学实验限时训练十九

13．0.495，偏小

14．读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为　　　　　 mm，螺旋

测微器读数为　　　　　　　　　 mm。

13．下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示。.则

　 (1)小车的加速度为__________m/s²．(保留三位有效数字)

　 (2)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________(选填：偏大、；偏小或不变)．

14．(1)64.6-65.3(2分)；(2)(3分)；(3)mg(h₁－h₂)(2分)，(3分)

力学实验限时训练十八

13．2.010；多加；9.86(每空2分)

14．(10分)某同学用如图(a)所示的装置来验证小球从A运动到B过程中的机械能守恒．让一个小球由静止开始从A位置摆到B位置，悬点O正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时被烧断，小球向前飞出做平抛运动．在地面上铺放白纸，上面覆盖着复写纸，当小球落在复写纸上时，会在下面白纸上留下痕迹．用重锤线确定出A、B点的投影点N、M．重复实验10次(小球每一次都从同一点由静止释放)，球的落点痕迹如图(b)所示，图中米尺水平放置，零刻度线与M点对齐，量出M、C之间的距离x，再用米尺量出AN的高度h₁、BM的高度h₂，即可验证机械能守恒定律．已知小球的质量为m，当地的重力加速度为g．

(1)根据图(b)可以确定小球平抛时的水平射程为____________cm．

(2)用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v₀=_____________．

(3)用已知量和测得量表示出小球从A到B过程中，重力势能的减少量ΔE_P=______，动能的增加量ΔE_k=________．

13．(6分)在利用单摆测重力加速度的实验中，甲组同学用游标卡尺测出小球的直径如图所示，则该小球的直径为_____________cm．

乙同学在实验中测出多组摆长和运动周期，根据实验数据，作出T²－L的关系图象如图所示，该同学在实验中出现的错误可能是计算摆长时________(选填“漏加”或“多加”)了小球的半径．

虽然实验中出现了上述错误，但根据图象中的数据仍可计算出准确的重力加速度，其值为_________m/s²．(最后结果保留三位有效数字)

16.在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

⑴探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的是(　　　 )

A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等　　　　　　　　　　　　　　

B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同

C．直线1所对应的小车的质量最大

D．直线3所对应的小车的质量最大

⑵由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的(　　 )

力学实验限时训练十七

15．伽利略在物理学研究方面把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展，标志着物理学的真正开端。

⑴伽利略在研究自由落体运动的性质中发现：如果v与x成正比，将会推导出十分复杂的结论。他猜想v与t成正比，但由于当时技术不够发达，无法直接测定瞬时速度，所以无法直接检验其是否正确。于是他想到了用便于测量的位移x与t的关系来进行检验：如果v＝kt成立，则x与t的关系应是

x=　　　　 (用k和t表示)。

⑵伽利略在研究运动和力的关系时，发明了用实验来研究物理问题的方法，而且还为物理学引入了理想实验的研究方法。

①下面关于理想实验的叙述中正确的是　　　　　　　

A．理想实验是虚幻的，所以引入它没有现实意义

B．理想实验是没有实验基础的

C．理想实验是建立在可靠事实基础上的，对发现新的科学规律有着不可替代的作用

②以下给出了伽利略理想斜面实验的有关程序

　a．减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度

b．取两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

c．如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度

d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持续的匀速运动

按程序的先后排列应为