4．如图2所示，斜面体固定在水平面上，质量为m的物体沿　

斜面匀速下滑，则物体由斜面顶端下滑到斜面底端的过程

中，下列叙述正确的是

A．重力与摩擦力对物体的冲量大小相等

B．斜面对物体支持力的冲量大小为零　　　　　　　　　　　　　　　　

C．物体所受的合力的冲量等于零

D．重力对物体做的功与物体克服摩擦力所做的功相等

3．计算变力对物体所做的功时，把物体的位移分为很多小段，变力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表变力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是

A．在不需要考虑物体的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

　　 B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系

　 C．在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加

D．在求两个分力的合力时，只要一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这一个

力就是那两个力的合力

2．下列说法正确的是

　　 A．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应

　　 B．汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构

　　 C．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，是因为该束光的波长太短

　　 D．按照玻尔理论，氧原子核外电子从半径较大的轨道跃迁到半径较小的轨道时，电子

的动能增大，原子总能量减小

1．如图1所示，物体M静止在水平面上，今对其施加一个与

水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不变，使F

从零开始逐渐增大，若物体始终未离开水平面，则在此过

程中物体受到的摩擦力

　　 A．逐渐增大　　　　　　　　　　　　 B．逐渐减小

　　 C．先减小后增大　　　　　　　　　 　D．先增大后减小

17、(12分)如图所示，在光滑水平地面上，静止放着一质量m=0.2kg的绝缘平板小车，小

车的右边处在以PQ为界的匀强电场中，电场强度E₁=1×10⁴V/m，小车A点正处于电

场的边界。质量m₂=0.1kg，带电量q=6×10^-5C的带正电小物块(可视为质点)置于A

点，其与小车间的动摩擦因数μ=0。40(且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。现给小

物块一个v₀=6m/s的速度。当小车速度减为零时，电场强度突然增强至E₂=2×10⁴V/m，

而后保持不变。若小物块不从小车上滑落，取g=10m/s₂。试解答下列问题：

(1)小物块最远能向右运动多远？

(2)小车、小物块的最终速度分别是多少？

(3)小车的长度应满足什么条件？

16、(10分)如图所示，水平光滑地面上停放着一辆小车，左侧靠在竖直墙壁上，小车的四分之一圆弧轨道AB是光滑的，在最低点B与水平轨道BC相切，BC的长度是圆弧半径的10倍，整个轨道处于同一竖直平面内。可视为质点的物块从A点正上方某处无初速下落，恰好落入小车圆弧轨道滑动，然后沿水平轨道滑行至轨道末端C处恰好没有滑出。已知物块到达圆弧轨道最低点B时对轨道的压力是物块重力的9倍，小车的质量是物块的3倍，不考虑空气阻力和物块落入圆弧轨道时的能量损失。求：

(1)物块开始下落的位置距水平轨道BC的竖直高度是圆弧半径的几倍；

(2)物块与水平轨道BC间的动摩擦因数μ。

15、(10分)如图所示，边长为L的正方形区域abcd内存在着匀强电场。电量为q、动能为E_k的带电粒子从a点沿ab方向进入电场，不计重力。

若粒子从c点离开电场，求(1)电场强度的大小(2)粒子离开电场时的动能；

14、如图所示，是用包有白纸的质量为1.00kg的圆柱棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机的飞轮上并随之匀速转动，以替代打点计时器。烧断悬挂圆柱棒的线后，圆柱棒竖直自由下落，毛笔就在圆柱棒面的纸上画出记号(如图乙所示)。设毛笔接触棒时不影响棒的运动，测得记号之间的距离如图，由此可验证机械能守恒定律．已知电动机铭牌上标有“1200 r／min”字样．根据以上内容回答下列问题．

①毛笔画相邻两条线的时间间隔T=　　　　 s．棒下落的加速度a=　　　　 m/s²

②根据图乙所给的数据可知：在毛笔画下记号“3”时棒下落的瞬时速度v=　　　　 m/s在毛笔画下记号“3到画下记号“6”的这段时间内，棒的动能的变化量为Δ=　　　　 J.

13、一种游标卡尺，它的游标尺上有20个小

的等分刻度，总长度为19mm。用它测量某物

体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长

度是_______cm。

郝双制作

12、如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2 m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为

A、　　 　B、 　　C、　　 D、