30. (6分)下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据(单位：%)，请你根据数据作答：

(1)在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图。

湿度

　　　　 (%)

时间

(2)从表中反映出来的情况，你能得出什么结论？

29.(14分)探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题，并进行探究。

(1)你提出的问题是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)你对问题作出的假设是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)实验中可能用到的材料是什么？　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

(4)你设计的实验方案为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)实验现象可能是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(6)你分析实验现象得出的结论是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

28.(12分)曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染，生物体内残存甲基汞的含量如下表所示：

请分析表中信息，并回答问题：

(1)这个生态系统的成分中，生物A属于　　　　　　 。

(2)生物体内甲基汞含量的积累是通过　　　　　　 这条途径实现的。

(3)根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是：　　　　　　　　　　 (用字母和箭头表示)

(4)甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物，　　　　　　　　 ，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)写出四种生物最简单的能量流动过程　　　　　　　 　　　　　　。

27. (8分)下图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加　　　　 和　　　　

(2)该食物网中个体数量最多的生物是　　　　 。

(3)若该食物网只有图中的几种生物，问该食物网中最短的食物链有

　　　　 　条。

26.(10分)请你帮忙：

(1)请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。

①老鼠见到猫就逃　　　　　　　　　　 a.生物的生活需要营养

②鲸呼气时产生水柱　　　　　　　　　 b.生物能对外界刺激作出反应

③动物每日排尿和排便　　　　　　　　 c.生物能进行呼吸

④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽　　　　　 d.生物能排出身体内产生的废物

⑤园丁常给花草施肥　　　　　　　　　 e.生物能生长和繁殖

(2)判断是非(用√或×表示)

①所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。　　　　　 　　　　　(　 )

②收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。　　　　　　　　 (　 )

③生物与环境之间彼此孤立，互不影响。　　　　　　　　　　　　 (　 )

④无论哪种生态系统，主要的消费者都是野生动物。　　　　　　　 (　 )

⑤生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡。　　　　　　　　　 (　 )

25.小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是　

A.生活环境　　 B.形态结构　　 C.生物用途　　 D.个体大小

24．要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构？

A．鱼和鸡蛋　 B．谷物和蔬菜　　 C．兔肉和水果　　 D．豆腐和牛肉

23．你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的？

A．实验中保证充足的光照　　　　　 B．给以不同的光照和湿度

C．实验中只设定光照这一个变量　　 D．除了光照不同外，还要给以不同的营养

22．东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是：

A．阳光　　　　 B．水　　　　　 C．温度　　　　 D．土壤

21.一个生态系统无论大小，都是由( )。

A．生产者、消费者和分解者组成的 B．动物和植物组成的

C. 生物部分和非生物部分组成的 　D．所有生物组成的