3.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的(　 )

A按照生物的形态　 B按照生物的用途　 C按照生物的数量　 D按照生物的生活环境

2. 生物形成物种多样性的一个主要原因是(　 )

A生态系统多样性　　 B分布多样性　　 C环境多样性　　　 D遗传多样性

1.　　　 下列不是生物特征的是()

A、能进行呼吸　　　 B、会活动　　 C、能生长繁殖　　　 D、能对刺激发生反应

35、完成设计方案：

　　 很久以前，人们以为蛆虫是由腐烂的肉产生的，于是就有了“腐肉生蛆”之说。请根据所提供的材料：苍蝇数只，纱布若干，肉两块，盘子两个，设计一个探究实验证明腐肉是否能生蛆。

(1)你提出的问题是：___________________________________________________。

(2)你作出的假设是：____________________________________________________。

(3)你制定的探究方案是：________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)你预测的实验结果是：_________________________________________________。

34、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，每小题1分)

(1)蜻蜓点水是属于生物的应激性特征。　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

(2)地球上最大的生态系统是海洋生态系统。　　　　　　　　　　　　　 ( )

(3)人类与动植物在生物圈中的地位是不平等的。　　　　　　　　　　　 ( )

(4)生物学是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。　　　　　　　　 ( )

(5)同种生物之间的相互帮影响都是组互助，不存在斗争现象。 　　　　　( )

(6)植物细胞与动物细胞的分裂规律是一样的。　　　　　　　　　　　　 ( )

(7)母细胞中有4条染色体，那么该细胞经过分裂所产生的新细胞中也各有4条染色体。　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　( )

33、人体的结构层次是：分化成，由它组成，再进一步组成，最后形成了人体。

32、实验法一般包括___________________、收集与问题相关的信息、______________、_________________、记录和分析实验现象、__________________等重要步骤。

31、生物学是研究__________的科学，是自然科学中一门以________为基础的科学。

30、生物生活在一定环境中，在________和__________共同作用下，使生存下来的生物能________环境，也能__________和______________环境。

29、生物多样性主要的内涵是_____________、_____________、_______________。