4、产生卵细胞、形成受精卵、胚胎发育的场所分别是(　 )A卵巢 输卵管 子宫B卵巢 阴道子宫C输卵管 子宫 卵巢D卵巢 子宫 子宫

3、在男性生殖系统中，最重要的是(　 )

A附睾B精囊腺C睾丸D前列腺

2、人体最大的细胞是(　 )

A卵细胞B神经元C白细胞D精子

1、一个新生命的开始是(　 )

A精子B卵细胞C受精卵D胚胎

某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究。他们选用的材料用具和设计的实验方案如下。

材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等。

实验方案：

编号 内容	1号试管	2号试管	3号试管
实验步骤	1	加2亳升浆糊	加2亳升浆糊	加2毫升浆糊
2	加2亳升蒸馏水	加2毫升盐酸	加2亳升氢氧化钠溶液
3	加2毫升唾液	加2毫升唾液	加2毫升唾液
4	放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却	放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却	放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却
5	滴入2滴碘液	滴入2滴碘液	滴入2滴碘液
实验现象	不变蓝	变蓝	变蓝

　　 请根据以上实验方案回答下列问题。

(1)1号试管在实验中的作用是___________。

(2)1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是___________。

(3)由该探究实验可以得出的结论是________________________________。

(4)将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？

2.下图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。

(1)食物通过消化道各器官的顺序是：(请用数字和箭头表示)　　　　　　　　　　　　　　 　　

(2)消化道外的消化腺是［　 ］___________、［　 ］___________和［　 ］_________，分泌的消化液分别是___________、__________、__________，其中［　 ］_________分泌的消化液________含有的酶种类最多。

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是［　 ］__________，它开始的一段叫［　 ］___________。

1、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化

过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：

(l)甲表示_________的消化曲线，因为其到了_________才开始被消化。

(2)丙表示__________消化曲线，因为其在________就开始被消化。

(3)这三种营养物质在_______中都可以被消化，而在_____中则都不能被消化。

3、(10分)列表是一种用表格的形式对各种事物进行分类和排列的记录方式，具有条理清楚、便于分析比较等优点。请你设计一个表格并依次列出人体各种消化腺，填写各种消化腺的功能。

五识图题(每空1分，共16分)

2.(5分)请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

A.子宫　　　　　　　　　　　　　　　 ①形成粪便的场所

B.附睾　　　　　　　　　　　　　　　 ②胚胎和胎儿发育的场所

C.大肠　　　　　　　　　　　　　　　 ③产生卵细胞，分泌雌性激素

D.肝脏　　　　　　　　　　　 　　　 ④贮存精子和输送精子

E.卵巢　　　　　　　　　　　 　　　 ⑤分泌胆汁，乳化脂肪

1.(5分)维生素不构成人体细胞，不为人体提供能量，人们每日对它的需要量也很小。但是，维生素对人体生长发育的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏，甚至引发疾病。请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来。

A.维生素A　　　　　　　　　　　　　 ①脚气病

B.维生素B₁ ②坏血病

C.维生素C　　　　　　　　　　　　　 ③骨质疏松症　　

D.维生素D　　　　　　　　　　　　　 ④夜盲症

⑤消化不良，食欲不振