11.下列食物链正确的是(　　 )

　A.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草　　　 B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

　C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰　　　 D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

10.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明(　　 )

A.环境影响生物　 　　　　　　　　B.生物适应环境　

C.生物影响环境　 　　　　　　　　D.生物和环境能合作

9.下列关于探究得到的结论的叙述中正确的是(　　 )

A.结论一定与假设相符　　　　　 B.结论与假设不符时一定是错的

C.结论一定与假设不符　　 　　　 D.结论与假设不符时可能是对的

8.下列各项中，构成一个生态系统的是(　　 )

A.沙漠及沙漠中的所有生物　　　　 B.竹林中的全部竹子

C.竹林中全部的熊猫和它的食物　　 D.农田中全部的白菜和菜青虫

7.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在(　　 )

　 A.斗争关系　　　 B.竞争关系　　　 C.捕食关系　　　 D.互助关系

6.植物细胞中哪些结构是它的能量转换器(　　 )

A.线粒体　　　　 B.叶绿体　 　　　C.细胞核　　　　 D.叶绿体和线粒体

5.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定(　　 )

A.小组和组长　　 　B.目的和对象　　 C.范围和顺序　　　 D.合理的调查方案

4.下列各项，属于生物的是 (　　 )

A.恐龙化石　　　 B.蘑菇　　　　　 C.珊瑚虫的骨骼　　　 D. 会弹琴的机器人

3.珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约(　　 )

A.营养物质　 　B.水　　　　 C.温度　　　 　　　 D.阳光

2.下列生物中，不具有细胞结构的是(　　 )

　 A.珊瑚虫　　　　 B.流感病毒　　　 C.草履虫　　　　　　 D.蚯蚓