题目列表(包括答案和解析)
28.(10分)下面是温带草原生态系统中的几种生物,请据图回答:
(1)在此食物网中,包含着________条食物链,写出其中一条食物链是___________________________。
(2)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在___________关系。
(3)生态系统中,能量在食物链的流动过程中会被多种生物逐步消耗而___________,与能量相比,物质则可以 _______________。
(4)这个生态系统中,生物数量最多的生物是__________,占有能量最少的是___________。如果生态系统受到DDT(一种难分解、难排出的物质)的污染,那么体内积存DDT 最多的生物是 ___________。
27.(10分)在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物,请分析回答:
(1)从组成上看,生态系统都包含__________部分和__________部分。
(2)该生态系统中的能量最终都来自于_________,是依靠生态系统中的_____________通过光合作用完成转化的。
(3)在生态系统中,水草、浮萍、水绵等属于___________。鱼、虾、河蚌是____________。另外,还有一些我们看不到的生物,如____________________,它们的作用是:________________________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则池塘中的小鱼的数量会_________。
(5)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的_____________能力。
26、(20分)请回答下列问题:
(1)地球上所有生物共同拥有的家园是指_____________,这个家园包括_____________的底部、__________的大部和____________的表面三部分。
(2)“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”在以上的描述中体现出了生物之间的关系。其中,生物间的捕食关系最为常见,除了牛与三叶草,猫与田鼠外,____________________也是捕食关系;而三叶草与土蜂之间可以看成_____________关系。如果在这个环境中引入猫头鹰,它将与______________形成竞争关系。
(3)“科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求。探究过程可分六个环节,探究一般从①_______________开始,之后可根据自己已有的知识和经验尝试②________________,然后,围绕①、②选择材料用具、设计方法步骤,即③_________________。在③的指导下开展实验④________________,通过对实验数据、现象的分析⑤_______________,最后,在一定范围内⑥__________________,并进行反思总结。
(4)地衣是一种特殊的植物类型,它能够生活在干燥贫瘠的岩石上,这说明生物对环境具有____________,在长期生活中地衣又在不断分泌“地衣酸”, 使岩石风化变成土壤。这可以反映出生物能够___________________。
(5)生态系统的种类多种多样,其中______________是最大的生态系统,它是地球上所有生物及其生存环境的总称。地球上的各种生态系统可以划分为________生态系统和________生态系统两大类,具有净化水源、蓄洪抗旱作用被称为“地球之肾”的生态系统是______________________;具有涵养水源、保持水土,有“绿色水库”之称的生态系统是______________________。
25.食物链开始的生物通常是
A.食草生物 B.进行光合作用的生物
C.食肉的生物 D.腐生的生物
24.我国第一位飞人杨利伟成功完成载人航天飞行。请问在载人航天飞行中,下列哪项不是必须携带的?
A.水 B.食物 C.氧气 D.灯
23.下列有关生态系统的叙述中错误的是
A.生态系统具有一定的自动调节能力 B.生态系统的调节能力有一定限度
C.生态系统是稳定的、不易破坏的 D.生态系统具有开放性
22.下列叙述中,属于生物对干旱环境的适应的是
A.骆驼的尿液非常少 B.海豹有厚厚的脂肪层
C.旗形树的树冠像旗帜 D.高原地区的人肤色较黑
21.在“草→昆虫→鸟”中,昆虫属于
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生物部分
20.自然状态下,保持生态系统中生物部分与非生物部分的物质循环,必须依赖的是
A.生产者和消费者 B.分解者和消费者
C.生产者和分解者 D.生产者和人
19.某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
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