2．当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是　 (　　 )

　 A．用手擦　　 B．用擦镜纸擦　　 C．用纱布擦　　 D．用抹布擦

1．若要使位于玻片右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是　 (　　 )

　 A．右上角　　 B．右下角　　 C．左上角　　 D．左下角

34、(5分)目前，我国水域生态环境面临的形式十分严峻，据20世纪90年代对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有2.5×104km河段的水质达不到渔业水质的标准，2800km长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5×107kg。请你根据以上资料回答下列问题：

(1)从资料上看，造成鱼类数量减少，种类灭绝的最主要原因是　　　　　　　 。

由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护它们的　　　　　　　 。

(2)作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪些方面去做？(至少答出两点)

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌(一句话即可)。

32、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主　 要表现在以下几个方面(共7分)

家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：

(1)家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是：身体呈　　　　 型，可以减少空气　　　　　 ，利于飞行动作；飞行器官发达：前肢变成了　　　　 ，生有几排大型的　　　　 。

(2)家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠　

　 　　　　　　来保证。

(3)胸部有很突出的龙骨突，有发达的　　　　 ，可牵动两翼完成飞行。

(4)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以　　　　 　　 ，利于飞行。

(5)家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2-3条保护它的建议或措施：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　33、下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。(共9分)

在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：

提出问题：菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？

作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

制定计划：

(1)菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：　　　 。你的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)实验的变量：　　　　　　　　　　　　 。你打算选择哪两种植物的叶子？a、　　　　　　　　　　　　 ；b、　　　　　　　　　　　　　 。

(3)每一组菜青虫的数量：a、用1只菜青虫；B、用10只菜青虫。你的选择是：

　　　　 ，你的理由是：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是：　　　

31、下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(共8分)

(1)它的身体分为[　 ]　　　 　 、 [二] 胸部、[　 ]　　　 　　 。

(2) 蝗虫的体表具有　　　 ，其作用

　　 是　　　　　　　　　　 、保护和

　　 支持内部柔软器官的作用。

(3)蝗虫共有　　　　 对足，　　　 对翅。

30、(3分)哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的　　　　　　 、起支点作用的关

节　　　　　　 和起动力作用的　　　　　　　 组成。

29、(2分)骨骼肌包括中间较粗的　　　　　 和两端较细的 　　　　　　　。

28、(3分)动物是多种多样的，目前已知的大约有　　　 万种，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是　　　　　 动物，另一类是　　　　　　　 　　动物。

27、在饲养和观察蚯蚓的实验过程中：(8分)

(1)、你选择的适于蚯蚓生活的土壤是　　　 且富含　　　　 ；

(3)、用手轻轻触摸蚯蚓的体表，感觉　　　　　 ；

(4)、用手轻轻在蚯蚓的腹部来回抚摸一下，感觉有些小突起是　　　　 ；

(5)、注意使蚯蚓的身体保持湿润，比较：蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动　　　 ；

(6)、根据实验分析，蚯蚓的运动方式是　　　　 ，是靠身体的　　　 和　　　　 的配合进行的。

26、(5分)为探究鱼鳍在游泳中的作用，四位同学争论的不可开交，甲说：“直接观察，只要你仔细看，保证能看出每个鳍的作用。”；乙说：“要想知道哪个鳍的作用，把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现”；丙说：“我们用细线或木棒分别捆扎鱼鳍，也能看出鳍的作用”；丁说：“可以制作鱼的模型，拿模型来做实验”。你支持哪个同学呢？　　　　　

你的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你不支持其他同学的原因是：