6.大蒜根尖细胞中没有：( )

A.线粒体；B.染色体；C.叶绿体；D.蛋白质。

5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是：( )

①细胞膜　②细胞壁　③细胞质　④叶绿体　⑤细胞核　⑥线粒体

A. ①②③⑤⑥；B. ①③④⑤；　C. ①②③④⑤；D. ①③⑤⑥。

4.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是：( )

A.细胞核-染色体-DNA-基因；　B.细胞核-基因-DNA-染色体；

C.细胞核-DNA-染色体-基因；　D.基因-细胞核-DNA-染色体。

3.从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于：( )

A.细胞壁；B.细胞膜；C.细胞质；D.细胞核。

2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是：( )

A.像甲羊；B.像乙羊；　C.既像甲又像乙；D.像丙羊。

1.在细胞核中，储存遗传信息的结构是：( )

A.蛋白质；B.叶绿体；C.染色体；D.线粒体。

5.为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌)；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2-3天。据此，请分析回答：

(1)郝思的实验中有　　　 组对照实验，变量为酒曲的一组是　　　　　 。

(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是　　　　　　　 。

(3)你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。

4.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

(1)实验前，必须先将　　　　　　 (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

(2)该实验的实验组是　　　　　 ；对照组是　　　　　　　　 。

(3)实验结果预测：经过一段时间后，　　　　 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

(4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？　　　　　 。

为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3.被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：

　(1)设计这个实验的科学家是____。

　(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是____。

　(3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用____方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

　(4)在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的____参与二氧化碳等物质的循环。

2．右图所示为细菌与酵母菌图解，据图回答：

下图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题

(1)A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有　　　　　　　　　 。

(2)B和D的菌体都是由 　　　　　　　　　　　　　　　　构成的。

(3)图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[　 ]　　　　　　 。

(4)A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。从菌落的　　　　　

　　　　　　　　 ，可以大致区分A和B、D。

(5)你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，即要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。