12.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部(如右图所示)，实验结果：甲活着，乙死亡。请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设。

假设：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

设计实验：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查。他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上，虎视眈眈地等待着。正在这时，一只苍蝇不小心落入了蛛网中。黏黏的蛛丝缠住了苍蝇，蜘蛛迅速朝它奔去，眨眼间，苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐。小敏他们都看呆了，蜘蛛好厉害啊！

(1)蜘蛛和苍蝇都属于　　　　(A.昆虫；B.节肢动物)。

(2)这类动物的主要特征是什么？

(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物，并说明“节肢”是什么意思，以及“节肢”对动物的生活有什么意义。

10.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)世界上的鸟类有9 000多种，它们都能够飞行。(　)

(2)昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。(　)

(3)两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。(　)

(4)蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。(　)

　(5)空中飞行的动物是不会在水中活动的。(　)

9.在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是：

A.飞行需要消耗大量的能量；B.为繁殖做准备；C.飞行的快；D.为了维持体温。答(　)

8.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是：

A.体温恒定，适应性强；B.食量大，消化能力强；

C.直肠很短，不存粪便；D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达。答(　)

7.请根据“两栖动物”的定义，分析下面这些动物中，哪个是真正的两栖动物？

A.海豹；B.乌龟；C.扬子鳄；D.青蛙。答(　)

6.下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是：

A.家鸽；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀。答(　)

5.能够飞行的节肢动物是：

A.蜘蛛；B.蝗虫；C.虾；D.寄居蟹。答(　)

4.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是：

　A.直肠很短；B.肛门很大；C.没有膀胱；D.小肠很短。答(　)

3.下列哪一组是鸟类所特有的特征？

　①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定；④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼

A. ②⑤⑥；B. ①②⑥；C. ①③⑥；D. ①②③。答(　)