7．以下关于鸟类特征的描述正确的是(　　 )。

A．四肢变成翼，翼是飞行器官　　 　　　　B．家鸽小肠很短，利于减轻体重，适于飞翔

C．家鸽为恒温动物　　　　　 　　　　　D．家鸽有双重呼吸，肺和气囊都可进行气体交换

6．下列属于恒温动物的一组是(　　 ) 。

A．蝙蝠和家鸽　　 　　　　　　　　　　　B．青蛙和家鸽　　

C．鲸和扬子鳄　　 　　　　　　　　　　D．鸵鸟和带鱼

5．下列哪项不是与家兔食草生活相适应的特点？(　　 )

A．犬齿发达　　　 B．消化管长　　　 C．盲肠发达　　　 D．臼齿发达

4. 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是(　　 )。

A．环带靠近前端　　　　　　　　　　　 B．环带靠近后端　

C．前端较粗　　　　　　　　　　　　　 D．后端较粗

3．鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是(　　 )。

A．排泄体内含氮废物　　　　　　　　 　B．完成呼吸和摄食

C．散发体内热量　　　　　　　　　　　 D．交换体内水分

2．下列动物组合属于无脊椎动物的是(　　 )。

A．鲨鱼、娃娃鱼　 　　　　　　　　　　B．鲸鱼、鳄鱼　　

C．鱿鱼、鲍鱼　　 　　　　　　　　　　D．甲鱼、鲤鱼

1．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？(　　 )　

A．肌肉　　　 　　B．刚毛　　　　　 C．粘液　　　　　 D．体节

37、(6分)某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布只捆扎甲的背鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？_________。变量是什么？______________。该实验中的实验组和对照组分别是______、______。

实验现象是　　　　　　　　　　 ，这说明　　　　　　　　　　　　　　 。

36．(7分)为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露于空气中)。

方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

　 请回答：(1)甲乙为什么用相同的树叶？_____________________________

　　　　　 (2)为什么要使树叶保持湿润？______________________________

　　　　　 (3)找出三个方案的实验组和对照组？____、____　 _____、____　 _____、____

　　　　　 (4)哪个方案更能说明问题？为什么？

35．(6分)李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：

(1)李彬的保鲜方法是什么？________________

(2)实验中的变量是_____________，甲组在实验

过程中所起的作用是________________。

(3)用酒精灯加热是___________消毒法。

(4)实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。你能否得出另一结论？为什么？

(5)通过本实验可以得到：食品保存的方法有_____________、______________等。