2.我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是(　 )

　A.生物数量的多样性　　　　　　　　　　 B.生物种类的多样性

　C.生态系统的多样性　　　　　　　　　　 D.基因的多样性

1.生物种类的多样性的实质是(　　 )

A.基因的多样性　　　　　　　 B.染色体的多样性

C.生态系统的多样性　　　　　 D.生物生活环境的多样性

30．右图是某同学设计的探究光合作用的实验装置和方法。

　 请你分析回答下列问题：(6分)

　　 将天竺葵放在黑暗处一昼夜。按图示装置好后，光

　 照2．3小时。取下叶片A、B和C，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。

(1)植物进行光合作用的场所____________。

(2)图示实验装置可形成____________组对照实验，其中一组是____________。该组变量是____________。

(3)用碘液检验后，不能变蓝的叶片是____________。

(4)该实验得出的结论是____________________________________。

29．日常生活中．我们可能接触到的细菌很多，其中大多数细菌对人类是有益的，是人类的　 朋友。请你结合生活经验和所学知识说出下列细菌在生产生活中的应用，将相关的序号填在横线上(7分)

A．根瘤菌　 B．苏云金杆菌　 C．甲烷细菌　 D．乳酸菌　 E．大肠杆菌　 F．棒状杆菌

G．醋酸杆菌

(1)能将空气中游离的氮转变成含氮物质的细菌是____________；

(2)能产生甲烷的细菌是____________；

(3)能用来制作生物杀虫剂,杀死多种农林害虫的细菌是____________；

(4)生活在人和一些动物肠道内，对人类健康有益的细菌是____________；

(5)能用来制味精的细菌是____________；

(6)能用来制泡菜、青贮饲料的细菌是____________；

(7)能用来制米醋的细菌是 ____________。

28．左图中甲、乙、丙、丁表示两栖类、鸟类、哺乳类的肺的结构。(12分)

(1)你能辨别出它们分别是哪种动物肺的结构吗？

请你在下面相应位置填上图的序号。

两栖类________　 ；鸟类________；

爬行类________；　 哺乳类________。

　(2)两栖类动物(如青蛙)的肺仅是一对简单的薄壁囊，还要靠________辅助呼吸。两栖动物在冬天有________现象，此时完全依靠________呼吸。

(3)越高等的动物类群，呼吸器官的结构越________，呼吸功能也就越________。给动物提供的氧就越________，动物的代谢水平就越________，因此适应________的能力就越强。

27．在草原上，人们放牧的牛马是否牛肥马壮。在一定程度上取决于鹰的数量。原因是：鹰　 爱吃田鼠，田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介，三叶草又是牛马的主人食物。请仔细分析它们之间的关系后完成问题。(7分)

(1)假若鹰的数量较多时，________减少，________增多，________生长旺盛，就会出现牛肥马壮的景象。

(2)假若鹰被人类捕杀或因其他原因大量死亡时，________会大量增加，________会大量减少。________就长不好，牛马会因________不足而瘦弱。

26．请把两边相关内容用线连起来。

①蜘蛛织网

②黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉

A．先天性行为　　　　　 ③大雁南飞、鱼类洄游

④蛇的冬眠

⑤黎明前公鸡打鸣报晓

B．学习性行为　　　　　 ⑥小狗做“算术”

⑦猩猩表演超生游击队

⑧小猴子表演杂技

25．H1N1流感是由什么引起的

　 A．环境污染　　 　　　B．气温骤变　 　　

C．细菌 　　　　　　　D．病毒

24．夏天的周末，11班同学商量着去采蘑菇，你觉得他们在什么地方找不到蘑菇

　 A．向阳的山坡上　 　　　　　　　B．树桩上　 　　

C．雨后或潮湿的草地上　 　　　D．树林的地表