题目列表(包括答案和解析)
5.下列与家兔植食性生活相适应的特征是
A.牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠发达
B.牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿,盲肠发达
C.牙齿分化为门齿、臼齿,盲肠不发达
D.牙齿分化为门齿、犬齿,盲肠不发达
4.将鲫鱼的尾鳍捆绑固定,鱼在水中
A.能前进,但不能控制方向 B.能前进,也能控制方向
C.不能前进,但能保持身体平衡 D.不能前进,也不能保持身体平衡
3.观察水中的鲫鱼,它总是不停地用口吞水,再从鳃盖后沿排水。在这个过程中它主要完成
A.呼吸 B.排出食物残渣 C.散发热量 D.交换体内的水分
2.组成哺乳动物运动系统的是
A.肌肉和关节 B.骨骼和肌肉
C.骨和肌肉 D.骨骼、关节、肌肉和神经
1.动物在生态系统中有重要作用,因为动物
A.是食物的唯一来源 B.能固定二氧化碳
C.能促进生态系统物质循环 D.能释放氧气
18.为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学分别提出三种方案。三种方案的共同
点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无
菌条件下。
请你回答:
(1)甲乙两组为什么要用同一种树的树叶?
(2)为什么要使树叶保持潮湿?
(3)逐一分析这三种方案,为什么每一个方案要设置两组实验?
(4)哪一个方案更能说明问题?为什么?
17.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的
大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。
原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身
亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢__________。
(2)蚂蚁之间靠___________传递信息。
(3)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的___________行为特征的动物。
16.从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析
和解决问题都相当重要。让我们来试试看,从图中可以看
出:
(1)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。它们都由关
节面、关节囊和___________组成。
(2)伸肘时①[___________]处于___________状态,②
[___________]处于___________状态。
15.分析右图所示物质循环图作答:
(1)在自然界的物质循环中,图中的C
是________?,它能把动植物的遗体分
解成A________和B________。
(2)在光下,A和B又被植物利用进
行________,制造出的________不仅
被植物利用,还可以通过食物链进一步又
被动物利用。
1 3.将食物及其相应的保鲜方法连接起来
(1)蘑菇 A.脱水法
(2)果脯 B.罐藏法
(3)肉类罐头 C.渗透保持法
14.将仿生设备与动物连接起来:
(1)雷达 a.蝙蝠
(2)薄层建筑 b.萤火虫
(3)冷光灯 c.扇贝
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