7、下列哪项不是动物在自然界的作用(　　 )

A、维持生态平衡　　　　　　　　　　　 B、动物和植物共同组成了生物圈

C、帮助植物传粉、传播种子　　　　　　 D、促进生物系统的物质循环

6、下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是(　　 )

A、动物的各种行为　　　　　　　　　　 B、动物之间传递信息的动作、声音、气味等

C、动物之间有联系作用的声音　　　　　 D、动物之间交流思想感情的信息

5、小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于(　　 )

A、适应行为　　　　 B、经验行为　　　　 C、先天性行为　　　　　 D、学习行为

4、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是(　　 )

A、飞行得快　　　　　　　 　　　　　　　B、为繁殖做准备

C、飞行需要消耗大量的能量　　　　　　　 D、为了维持体温

3、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是(　　 )

A、蚯蚓饥饿而死　　　　　　　　　　　　 B、蚯蚓无法呼吸，窒息而死　　

C、蚯蚓是地下穴居动，怕光　　　　　　　 D、蚯蚓干渴而死

2、小静同学很喜欢蛇，于是在家里养了两条，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于(　　 )

A、较少体内水分蒸发　 B、自由运动　　　 C、适应水中生活　　 D、皮肤呼吸

1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是 (　　 )

A、鳞片　　　　　　　 B、鳃　　　　 　　　C、鳍　　　　　　　 D、肺

35．(2分)我们只有一个地球，地球是人类赖以生存的家园。保护和爱护地球，保护和爱护我们的生存环境，保护生物的多样性，是全人类的事。你准备从哪些具体事情做起，以保护生物的多样性，保护我们生存的环境和我们赖以生存的地球？

　这是试题的最后一页，请认真检查核对！

33.(8分)一位同学为了探究洗手和不洗手有没有区别，做了如下实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，在放入足够水的蒸锅内，蒸30分钟。然后，尽快用没有洗过的手在其中一个馒头上按一下；接下来认真洗手，用洗过的手在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看看两个馒头发生了什么变化。

根据以上实验，回答下列问题。

(1)为什么要把馒头在蒸锅里蒸30分钟？

(2)用手在馒头上按一下，是在做什么？

(3)为什么要用两个馒头做实验？

(4)为什么要将两个馒头分别用塑料袋封好？