9.从分类角度看，亲缘关系最为密切的是：

A.同科生物　 B.同纲生物　 C.同门生物　 D.同属生物

8.下列有关分类单位的叙述中正确地是：

A.分类单位越高，所包含的生物种类越少　　　 B.分类单位越低，生物之间的共同特征越多

C.同一分类单位中，生物之间的特征完全相同　 D.分类单位越低，生物之间的亲缘关系越远

7.下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是：　

A.属　 B.纲　　 C.门　 D.目

6.把真菌分为酵母菌和霉菌的主要依据是：

A.生活环境　 　B.形态结构 　C.内部结构　 　D.生理功能

5.植物的主要类群由高等到底等的顺序排列起来应是：

①蕨类植物　 ②裸子植物　 ③被子植物　 ④藻类植物　 ⑤苔藓植物

A.④⑤①②③　 B.⑤④①②③　 C.③②①⑤④　 D.②①③④⑤

4.把下列动物按照由简单到复杂的顺序排列起来应是：

①鸟类　 ②爬行类　 ③两栖类 　④鱼类

A.①②③④　　 B.④③②①　　 C.①②④③　　 D.④③①②

3.小刚将几种动物依据某一标准进行分类，结果如括号内，他分类的依据是：

(蚯蚓　 蝗虫　 海葵)　　　　 (海马　 麻雀　 乌龟)

A.体温是否恒定　　 B.生活环境　　 C.生殖方式　 D.有无脊柱

2.根据叶脉为平行脉这一特征，我们把小麦归为：

A.被子植物　 B.种子植物　 C.裸子植物　　 D.单子叶植物

1.苹果树和松树分别属于被子植物和裸子植物，把它们分类的依据是：

A.有无种子　 B.有无茎叶　　 C.种子有无果皮包被　 D.子叶的数目

29、小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子(种子均饱满且完整、具有活力)放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表。

(1)上述表格中有　　　 组对照试验，变量分别是　　　　　　　　　　　　 ，若以温度为变量，实验组是　　　　 ，对照组是　　　　 。

(2)根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)若要验明“光照对种子萌发是否有影响”

①你能否参照上述表格，设置一个合理的表格进行实验？

附加题

周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

　 (1)假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：　　　　　　　　　　　　　 　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　

　 (2)实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　

　(3)然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 　　　　　　　。设计另一组的意义是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。　

　(4)这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是