6、若人将某植株一片叶的主叶脉切断，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸，黑暗中防止24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈现棕褐色，B部位呈现蓝黑色，C部位不呈现蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要()

A.水和二氧化碳　 B.叶绿素和阳光　 C.水和阳光　 D.水和叶绿素

5、你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有生很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是()

A.预防人类捕捉　 B.减少运动阻力　 C.保持体表湿润　　　　　　　　 D.辅助呼吸

4、我校环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是()

A.阻止新陈代谢　　 B.降低蒸腾作用　　 C.阻止呼吸作用　　 D.阻止光合作用

3、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是()

A.没有调节粗准焦螺旋　　　　 B.光圈的大小改变了

C.显微镜的物镜转换了　　　　 D.射入光线发生了改变

2、若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不懂，则污点在()

A.目镜上　 B.物镜上　 C.玻片上　 D.反光镜上

1、“接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的繁茂，从生物学角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于()

A.保护组织、营养组织、输导组织　　 B.营养组织、保护组织、输导组织

C.保护组织、输导组织、营养组织　 　D.保护组织、输导组织、分生组织

38. 菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，它总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？在围绕这一问题进行探究时：

⑴ 你作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵ 菜青虫从卵开始进行隔离饲养，这样饲养是为了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑶ 在实施计划时，准备十字花科植物的叶(如白菜)和其他植物的叶(如芹菜)。在这里，作为对照组的叶片是　　　　　 ，作为实验组的叶片是　　　　　　　　 。然后分别榨取部分汁液，将榨取的汁液分别涂抹在形状、大小和颜色相同的滤纸上，将两片涂了蔬菜汁液的滤纸水平放在实验台上，然后将10只菜青虫放在两片滤纸之间，静止几分钟后观察。

37.根据已学过的知识，思考并回答下面的问题：

　(1)为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。

　①这个方案的实验组是＿＿＿＿＿，对照组是＿＿＿＿＿＿＿，变量是＿＿＿＿＿＿＿

②实验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持潮湿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，换成自来水可以吗？＿＿＿＿　为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)防止食品腐败变质的主要原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。蘑菇常采用＿＿＿＿法保存。袋装牛奶常采用＿＿＿＿法保存。腊肉常采用＿＿＿＿＿法保存。

36.已知酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。某同学想要探究酵母菌在无氧环境下产生酒精，他们将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入相同的两个烧瓶中，将这两个烧瓶同时置于30℃左右条件下，并定时向乙装置内通入新鲜空气。经过相同的时间后，观察实验结果。请你分析后回答以下问题：

(1)图中甲和乙形成一组＿＿＿＿＿＿，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度，则温度较低的一组是＿＿＿＿＿＿

(3)本实验的结果是＿＿＿组能够产生酒精，能够使澄清的石灰水变浑浊的是＿＿＿＿＿，由此可以证明有＿＿＿气体产生。

(4)真菌的繁殖方式一般为＿＿＿＿＿＿＿。

(5)酵母菌与细菌相比较，两者在结构上的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35.右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。①号瓶、②号瓶内都装有肉汤，A组表示①号瓶煮沸，②号瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如B组所示)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)A、B两组实验所控制的变量都是(　 　)

A.瓶子的大小　　 B.细菌的有无　　 C.肉汤的多少

B组中控制变量的方法是将瓶颈打断；而A组中控制变量的方法则是_________。

(2)A组中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_______进入瓶内。

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？__________

(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的(　 )

A.巴氏消毒法　 B.腌制法　 C.脱水法