7.动物具有学习能力，这有利于　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 )

A.找到食物　　　 B.逃避敌害　　　　　 C. 找到配偶　　　 D.适应复杂的环境

6.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A .声音　　　 　　B. 气味　　　　　　 C. 动作　　　　　 D. 印迹

5.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 (　 　 )

A. 肌肉　　　　　 B. 骨骼　　 　　　　C. 关节　　　　　　 D. 皮肤

下列几种动物群体中，不具社会行为的是　　　　　　　　　　　　 (　 　　 )

A.蜜蜂的群体　　　 B.蚂蚁的群体　 　　 　C.白蚁的群体　　　 D.小河中的一群鱼

4.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为(　 　 )

A.攻击行为　　　　 B.贮食行为　　　　 C.繁殖行为　　　　 D. 防御行为

3.对下列动物的表现的分析，不正确的是　　　　　　　　 　　　　(　 　)

A.鸟类飞行属于动物行为　　　　　　 B.动物吼叫属于动物行为　

C.金龟子假死不属于动物行为　　　　 D.动物的注目凝视属于动物行为　

2.用性引诱剂杀农业害虫是利用了　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A.取食行为　　　　 B.学习行为　　　 　 C.迁徙行为　　 　 D.昆虫之间的通讯

1.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是(　　 )

A.蜜蜂采蜜　　　　 B.公鸡报晓　　 C　. 母鸡孵卵　　　 D .小狗作算术题

26.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩和灵感来源于奥运会五环，中国辽阔的山川大地，江河湖海和人民喜爱的动物形象。每个娃娃都有一个琅琅的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”，当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀情“北京欢迎您”。

(1)福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是　　　 　　　　　　　　。

(2)“晶晶”的造型融入的是国家一级保护动物，四川卧龙自然保护区的主要保护对象　　　　 。

(3)“迎迎”的造型融入的动物生活在青藏高原，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物　　　 。

(4)“妮妮”的造型融入了燕子的形象。从外形看，它适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表被覆　　　 ，前肢变成翼等。

(5)上述动物形象中，从形态结构来分类，它们都属于　　 动物；除了　　　　　　 ，其余的都为恒温动物。

25.下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

(1)图中A、E的飞行器官是　　　　 　，终生生活在水中的动物是　　　　 。(填字母)

(2)依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于　　　　 动物，A、B、C、D属于　　　　 动物。

(3)图中A适于飞行的形态结构特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(请至少写出三点)

24.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱

子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度

干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三

天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。

(1)请你作出假设　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

(2)你确定这个实验的变量是　　　　　 。

(3)你的实验结果：蚯蚓在　　　　 (请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边。

(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠　　　　　　　　　 。

(5)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出你的实验计划。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。