6. 某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断

A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用

B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用

C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用

D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

5．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是：

A.能够使人或动、植物患病　　 　　　　　　　B.没有细胞核，仅有核酸

C.具有寄生性　　　　　　　 　　　　　　　　D.由核酸和蛋白质装配进行增殖

4．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对此发挥的免疫作用是

A．体液免疫　 　　B．细胞免疫　 　　　　　　C.自身免疫　 　　　　　D．非特异性免疫

3．能与人体血液中的血红蛋白结合的一种有毒气体(也可以认为是化学题)

A．氯气　 　　　　B．氮气　 　　　　　　　　C．一氧化碳　 　　　　　　D．甲烷

2．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是

A．叶片从幼到老光合作用强度不变

B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异

C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的

D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同

1.　　 下列对各类生态系统特征的描述，正确的是

A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差

B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物

C.天然草原生态系统的能量可循环流动　　　

D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的

7、(4分)请回答下列与实验探究有关的问题：

(1)在探究“馒头在口腔中的变化”时，将等量的馒头碎屑放入I、II号试管中，I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌，II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌，经过一系列正确处理后，再向两支试管各滴加2滴碘液。摇匀，观察，结果两支试管中变蓝的是　　 ，另一支不变蓝的原因是：淀粉在　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的作用下，转变成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。

放有各种颜色小纸片的布料

(2)通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”(如上图)，可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”(同学)“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色接近。由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期　　

　　　　　 的结果。

某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色反差大。他的解释是：有些昆虫(如某种毛毛虫)体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己。因此，这种体色也是保护色。你认为这种体色是保护色吗？　　　　 。

6、(6分)下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

(1)图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的　　　　　　　　　 处进入血液，并与红细胞中的　　　　　　　　　　　　 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。

(2)图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在　　　　　　　 处被吸收进入血液。

(3)组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有　　　　　　　　　　　　　　　 等。

(4)按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是　　　　　　　　　　　 ，原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

5、一对智力正常的夫妇，生了一个患有笨丙酮尿症(智力障碍)的儿子(aa)，下列有关解释正确的是

A.这对夫妇各自的父母中一定有人患苯丙酮尿症，这种病是隔代遗传

B.这对夫妇都带有隐性基因，其基因组成为Aa

C.这对夫妇各自的兄弟姐妹中一定有人患苯丙酮尿症

D.这对夫妇的基因组成均为AA，患儿是由于发生了生物性状的变异

4、用你所学的生物知识来判断，下列说法正确的是

A.如果某同学在透明纸上写一个“b”，那么，在显微镜下的视野中看到的应是“p”

B.生产实践中的扦插、嫁接，椒草用叶生殖，豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖

C.人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤和黏膜

D.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响