题目列表(包括答案和解析)
6.下图所示线条显示进入及离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量,由此判断该器官是 ( )
氧 二氧化碳 葡萄糖 尿素
进入该器官的血液 离开该器官的血液
A 脑 B 肾 C 小肠 D 肺
5.将活鲫鱼放入池中喂养,当向池中冲入清水时,鲫鱼会游向水注入处,那么鲫鱼感受水流的器官应是 ( )
A 眼睛 B 鼻孔 C 侧线 D 鳔
4.给某种蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥,植物吸收后主要用于合成蛋白质。人食用该蔬菜后,通过新陈代谢,15N最终出现在( )
A 蛋白质中 B 脂肪中 C 氨基酸中 D 尿素中
3.某同学受到老师批评后,痛哭流涕。参与这一反射活动的神经中枢在大脑皮层上依次为( )
A 躯体感觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
B 听觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
C语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢
D语言中枢、听觉中枢、躯体运动中枢
2. 有耳垂(B)对无耳垂(b)是显性,一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿,他们再生一个无耳垂的女儿的可能性是( )
A 100% B 25% C 50% D 12.5%
1.去年夏天,宁波市部分河流出现了水葫芦疯长现象,造成水葫芦疯长的主要原因是
A水中 Ca2+ 、Mg2+含量过高 B水体的富营养化污染
C水温升高、溶解氧增多 D土壤污染的间接影响
9、在生物实验中,我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验。
取甲、乙二支试管,在试管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一种吹气用的工具)向甲试管里吹入空气。用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体,观察发生的观察并记录。(1)该同学应作出的假设是什么?________________________。
(2)根据该同学的假设,在甲、乙两支试管内会出现什么现象?____________。
(3)如果该同学发现甲试管没变浑浊,而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论?
___________________________________________________。
(4)该同学的实验中,为什么要设计甲试管?_____________________。
(5)请你按该同学的实验设计做一做该实验,如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体,观察会有什么现象发生,记录现象并与同小组同学讨论以后做该类实验应注意什么?___________________________________________。
你发现的现象是:
做该类实验应注意:___________________________________________。 10.草履虫身体微小结构简单,运动自如。请你设计一个实验来探究草履虫的应激性。
(1)提出问题:草履虫对外界刺激反应灵敏吗?
(2)作出假设:_________________________________。
(3)制定实验方案:
材料用具:草履虫培养液、载玻片、清水、肉汁、盐粒、吸管、放大镜
方法步骤:①取2片载玻片,并分编号为1号、2号,再分别在2块载玻片的右侧滴一滴草履虫的培养液。
②__________________________________________________________。
③__________________________________________________________。
(4)实验结论及分析______________________________________________。
初中生物综合练习三
8、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。(用图中番号回答)。
①血液的颜色主要决定于图中的_________。
②当人被细菌感染而发炎时,图中________的数目会显著增加。
③当图中___________数目明显下降时,会引起人体皮下出血。
④当图中_______数量过少时,会造成人体贫血。
⑤能穿过毛细血管壁,聚集到受伤部位,吞噬细菌的是________。
⑥担负运输养料和废物功能的是____________。
⑦人从平原到高海拔地区时,血液中_________的数量会显著增加。
⑧图中形状不规则,没有细胞核,在低倍镜下一般不易看到的是_________。
7.下图是肺内及组织中气体交换示意图,据图回答。
(1)图中A过程叫 ,B叫 。
(2)图中结构:
a是 。b是 。
c是 。d是 。
(3)血管e内流的血是 血,血管f内流的血是 血。
6、右图为尿液形成过程示意图
(1)写出图中所示结构的名称:
a b c
(2)当血液流经a时,血浆中的大部分
水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质
过滤到b中形成 。
b中液体与血浆相比,除不含
外,其它成分相似。
(3)图中c处的几个向上的箭头的含义是 ,没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了 。
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