6、如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据

图回答：(5分)(图18)

⑴在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是便于标记观察。

⑵实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的C。

A.光合作用　　 B.呼吸作用　 C.蒸腾作用　 D.分解作用

⑶取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部。过一段时间后，观察到叶脉变红的是乙组。

⑷用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是冲掉枝条表面的浮色。把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的导管。

5、下图是某生态系统的食物网，回答有关问题：(6分)

(1)此食物网属于草原 生态系统。

　(2)图中生产者是草，从营养方式来看，它是自养生物。

(3)图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠

是吃与被吃(或捕食)的关系。

(4)生态系统中，细菌、真菌等能将动物、植物的遗体分解成

无机物，因此叫做分解者。

4、下图为鸡卵的结构图，据图回答：(6分)(图17)

　　 (1)卵黄是卵细胞的主要营养部分，胚盘里面含有细胞核。

　　 (2)起保护作用的主要是卵壳和卵壳膜。

　　 (3)鸟类的生殖方式为卵生，可以脱离(或不依赖)水。

3、下图是尿的形成示意图，据图回答问题：(7分)

(1)d流出的液体称为尿液。　

(2)在尿的形成过程中。图中A代表肾小球的过滤作用，

经过A的作用后，进入c内的液体称为原尿，

c内液体与血液的最大区别是不含血细胞和大分子蛋白质两种成分。

(3)B代表肾小管的重吸收作用，经过B的作用后，

由d内液体与c内液体相比的最大区别是：d内

液体中不再含有葡萄糖。

(4)如果尿液的颜色为红色，说明肾小球可能出现了炎症。

2、我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物(如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物)和低等无脊椎动物(如蚯蚓、昆虫、草履虫等)以及生态系统中不可缺少的微生物(如细菌、真菌和病毒)。正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析回答以下问题：(5分)

⑴　　　 已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病。而病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。

⑵　　　 一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是藻类植物。

⑶　　　 水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，枯草杆菌可以作为分解者参与生物圈的物质循环。

⑷　　　 回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中大肠杆菌的结构与下图最相似。

⑸　　　 　酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫酵母菌。

1、右图为大豆种子纵剖图，据图回答：(11分)(图31)

(1)　　　　 填出下列番号所代表的结构名称。

　 a胚芽；　 b胚轴；　 d胚根；　 e子叶。　

(2)图中abde构成大豆种子的胚。大豆种子的营养物质储存在中子叶。

(3)如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能

萌发吗？不能萌发，原因没有足够的供胚发育的营养储备。

(3)　　　　 如果b被害虫咬坏了，将此大豆种在条件合适的土壤中，此种子能萌发

吗？不能萌发，原因没有完整的胚。

由(3)(4)你能得出什么结论？种子萌发需要有成熟而完整的胚和足够的供胚发育的营养储备。

11、健康不仅是指没有疾病，它还包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

10、你知道的完全变态发育的昆虫有蜜蜂、蚕、蝴蝶等，不完全变态发育的昆虫有蝗虫、螳螂、蟋蟀等。

9、蚯蚓不能快速运动的一个重要原因是：它体内有肌肉，但没有骨骼。

8、某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。你认为该菌落是真菌菌落。