初中毕业生物学业考试是依据《全日制义务教育生物课程标准(试验稿)》(以下简称《生物课程标准》)进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于生物课程改革，培养学生的创新精神、实践能力和学习能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。

初中毕业生物学业考试应体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求。应突出考查学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等基础知识的理解程度；考查学生科学探究能力的发展水平；应联系人与自然、社会实践与生活实际中的具体问题，考查学生综合运用所学生物学知识分析、解决问题的能力；同时应有机渗透情感态度与价值观的考查。积极引导初中生物教学全面落实生物课程标准所设定的目标、整体提高学生生物学素养。

3、

2、夫妇Aa　　 Aa　　　 儿子aa　　　　 3/4

1、(1)略

(2)哺乳类濒危的主要原因是：偷猎 、栖息地的丧失　　 鸟类濒危的主要原因是：栖息地的丧失

细菌　　　　　　 只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸

真菌　　　　　　 具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未形细胞核

病毒　　　　　　 具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、无叶绿体

植物　　　　　　 具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体

10、适者　 不适者

9、物种多样性　 生态系统多样性　 遗传多样性

8、蓝藻

7、变异