1．体内的各项生理活动主要由　　　　　　 进行调节。

1(6分)为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置(A、B、C)，放置在阳光下，如下图所示。

(1)如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？　　　　　　　　　　　 。

说说你的理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗？　　　　　　　　 。为什么？　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置B外，需要增加一个对照实验，请你设计出对照实验：　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2(8分)下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要　　　　　　 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有　　　　　　 。

(2)乙装置可以用来验证　　　　　　　　　　　　 。

(3)丙装置是验证　　　　　　　　　　　　 的实验。

(4)丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？　　　　　　　　 ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？　　　　　　　　　　 ，若有，应如何改进？　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，若用来验证呼吸作用，装置应放在　　　　　　 的地方。

3(5分)二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题

(1)据你分析，图b气泡中的气体是　　　　　　　 ，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)通过实验可以看出，光合作用进行的场所是　　　　　　　　　 。

(3)通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？　　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　　。

(4)希尔的这个实验证明了光合作用的条件是　　　　　　　　　　　　 。

35．光照强度和CO₂浓度是影响光合作用的两个主要外界因素，下图中各图表示的是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线，曲线的纵坐标表示光合作用强度。请指出正确的图解是

34、摘除小白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，该小白鼠未出现糖尿病的症状，一段时间过后，将皮下的移植物除去，该小白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病的症状，随后注射一定量的胰岛素，该小白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明的是

A.胰岛素的产生与胰腺有关　　 B.胰岛素能降低血糖浓度

C.胰岛素能促进葡糖糖的分解　 D.胰岛素能治疗糖尿病

33、右图是血液流经某器官的示意图，下列表述中错误的是：

A.若b表示心脏的左心室，则c血管中流动的是动脉血

B.若b表示肾小球，则c血管中流动的是动脉血

C.若b表示肺，则c血管中流动的是静脉血

D.若b表示肝脏，则c血管中流动的是静脉血

32．为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如右表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的是

A．该植物种子萌发的最适温度为22℃

B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%

C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高

D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关　　　　

31．下列各项说法中，错误的是

A.我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过杂交育种培育而成

B英国科学家培育的“多利”羊是克隆动物

C.我国科学家通过转基因技术生产太空椒

D.美国科学家培育的“巨型小鼠”是通过转基因技术培育出来的

30. 甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤，下面两图是显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将图1转化为图2，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应该是　　

甲：转动粗准焦螺旋　　 乙：转动细准焦螺旋　　 丙：换用较小的光圈

丁：转动转换器　　　　 戊：移动玻片标本

A．甲→乙→丙→丁→戊　　　　　　 B．丁→乙→丙→戊 　

C．戊→丁→乙　　　　　　　 D．戊→丁→丙→乙

29、葵花子来自向日葵这种植物，下列叙述正确的是

A. 向日葵的大花盘是果实，种子裸露在外面

B. 葵花子是向日葵的种子，有胚珠发育而来

C. 葵花子是向日葵的果实，有子房发育而来

D. 向日葵属于种子植物中的单子叶植物