题目列表(包括答案和解析)

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3.不能加热的仪器 

仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项

用于收集和贮存少量气体
如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时,应在底部加少量水或细砂。

分装各种试剂,需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体,细口瓶盛放液体。
玻璃塞不可盛放强碱,滴瓶内不可久置强氧化剂等。

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2.能间接加热(需垫石棉网)的仪器

仪器图形和名称
主要用途
使用方法和注意事项

烧杯
作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器等。
加热时应垫石棉网
根据液体体积选用不同规格烧杯

用作反应器
不能直接加热,加热时要垫石棉网。所装液体的量不应超过其容积1/2。

      锥型瓶
 
用作接受器、用作反应器等
一般放在石棉网上加热。

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1.能直接加热的仪器

仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项

用于蒸发溶剂或浓缩溶液
可直接加热,但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满,液面应距边缘1厘米处。

 
试管
常用作反应器,也可收集少量气体
可直接加热,外壁有水时要擦干。放在试管内的液体不超过容积的1/2,加热试管内的液体不超过容积的1/3。
    
燃烧匙
 
燃烧少量固体物质
可直接用于加热。

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5.常用化学仪器及使用方法

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2、物质的性质

物质的性质分为物理性质和化学性质。

物理性质:指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质,如物质的颜色、状态、气味、味道、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性等。

化学性质:指物质在化学变化中所表现出来的性质,如:金属能生锈,某些物质可以燃烧、分解、化合等性质。

注:性质是物质固有的属性,变化是一个过程,是性质的具体体现。物质的性质在描述是一般会有“能”“会”“易”“可以”等字眼。

3:物质的性质与物质的变化的区别和联系

4:物质的性质与用途的关系

物质的性质与用途有密切的关系,物质的性质决定了物质的用途,物质的用途体现了物质具有的某些性质。

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2.在实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑,某学生设计两个方案

 

 两个方案中较好的是____(填序号)理由是____

 你是否有更简单的方法,若有,请写出____.

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1.某氯化钠固体样品中含有少量杂质碳酸钠,为测定其中氯化钠的质量分数,进行了如下实验(如图所示),请回答下列问题.

 (1)根据上述实验,推断:加入的A溶液是____B溶液是____白色沉淀C是____.

 (2)样品中氯化钠的质量分数为____%.

 

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3.要除去硝酸溶液中混有的少量硝酸钡和硝酸银杂质,而所加试剂只能是酸,据此,请填写下表

实验步骤
实验现象
除何杂质
化学方程式
(1)加适量的____
生成白色沉淀
 
 
(2)取第(1)步中过滤后的滤液加适量的____
 
除去Ba(NO3)2
 

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2.欲除去KCl溶液中的Ba(OH)2杂质,若只准加一种试剂,则这种试剂是____,反应的化学方程式是____.

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1.为鉴别硫酸钾、氢氧化钡、盐酸、氯化钾、氢氧化钾五种无色溶液,先加入一种试剂,鉴别出一种物质,并把未鉴别出的物质分为两组,再进行鉴别,填空回答:先加入一种____试剂就可以鉴别出____.把余下四种物质分成两组,甲组是____,乙组是____.在甲组中加入适量的____或____试剂就可以区别开来,在乙组中加入适量的____或____试剂就可以区别开来.

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同步练习册答案