在一片草原上.生活着各种牧草.昆虫.食草鸟.食虫鸟.鹰等动植物. 请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题: (1)请根据这些动植物的食物关系.用文字和箭头画出食物网. (2)构成一个完整——青夏教育精英家教网—

题目列表(包括答案和解析)

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1.在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

(1)请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

(2)构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？

(3)为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

(4)若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

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40．(2010·宁夏回族自治区)(5分)2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析回答：

(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的　　　　　　　　　　。

(2)在学校采取的措施中，属于控制传染源的是　　　　　；属于切断传播途径的是　　　　　；属于保护易感人群的是　　　　　。(以上三空填题干中编号即可)

(3)夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：(1)病原体

(2)①③　 (1分) ②⑤ (1分)　 ④⑥

(3)①不吃腐烂变质食物　　　 ②不喝生水　　 ③生吃蔬菜、水果要洗干净

④饭前便后洗手　　 ⑤消灭苍蝇、蟑螂、鼠类等媒介生物(可避免因这些生物接触了病人的排泄物、呕吐物、病人用具后，再接触食物、食具等传给正常人。)

(属于开放性问题。上述几项中答出一项且意思对即可。)

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39.(2010·三明市)(6分)2010年4月14日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震。在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾。请联系所学知识，回答下列问题：

　　(1) 许多从平原地区击的救援人员到玉树，容易发生高原反应，原因是血液中的___　　运转氧的量不足所致。

　　(2) 救援中发现某幸存者肱动脉受伤出血．应在受伤血管的____(填”近心

　　　端”或“远心端”)止血。

　(3) 若某伤员失血过多．应立即输血，验血得知其血型为AB型，医生应该绐他输____

　　型血。

　　(4)为防止灾区传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟进行大面积消毒，这种做法

　　　　属于预防传染病措施中的__　　　　　　　　　　　。

　　(5) 参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，使机体产生相应的____，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于_　　　 ___性免疫。

答案：(1)红细胞　 (2)近心端　 (3)AB(或同型血) (4)切断传播途径　

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38．(2010·景德镇)今年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些部分省份和地区也发现了一些确诊病例。甲型H1N1流感是由病毒引起的疾病。专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。请根据所学知识回答问题：

甲型H1N1此病属于　　　　　　　　 (遗传病或传染病，从中选择一项填入空格)，H1N1流感病毒从组成上看，由　　　　　　　　　　　两部分组成。

答案：传染病　蛋白质外壳和内部的遗传物质

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37．(2010·长沙市)今年4月，长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

(1)该病的病因是(　 )

A．缺少某种营养物质　　　　　　　　 B．某种病原体入侵

C．某激素分泌异常　　　　　　　　　 D．遗传物质发生了改变

(2)医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于　　　　 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。

(3)发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于(　 )

A．控制传染源　　　　 B．切断传播途径　　 C．保护易感人群

(4)小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？　　　　　。为什么？　　　　　　　　　。

答案：(1)B　　(2)病毒　　　(3)B