14.研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：请分析回答：

(1)该调查中要研究的性状是__________，该性状的相对性状是_______________。

(2)从上述结果看，显性性状是__________，隐性性状是__________。

(3)如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是____________________(B为显性基因)。生出一个不能卷舌的孩子的可能性是______。假若能生二胎，孩子还是不能卷舌的几率是__________。

(4)如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：父亲__________，母亲__________。

13.某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子和1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示：

组别	A	B
第1组	10	10[
第2组	8	12
第3组	11	9
第4组	13	7
第5组	9	11

(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是_______。

(2)用来装围棋子的袋子应该是透明的，还是不透明的___________________？。

(3)每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内? ______________。

(4)为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理?。

用这种处理方法得到的实验结果是______________。

(5)根据该实验结果得出的结论是______________________。

12.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：

(1)a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_______条。

(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做_______、_______，他们的染色体数均为_______条，比a、b减少了______________。

(3)B过程为______________。形成的e细胞叫______________，它的染色体数为_______对，又恢复到与细胞_______一样的数量。

(4)C过程叫_______。f细胞是女儿的_______细胞，其染色体数为_______条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_______，一条来自_______。由此看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_______的，后代个体具有_______的遗传物质。

11.伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内。成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图，分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。

(1)从图中可以看出，嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状______________。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响？

__________________________________________。

(2)如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植，移植后的伞藻A长出的伞帽形状与__________________________________________一致。

(3)该实验说明__________________________________________

10.?海伦和辛迪是姐妹俩，姐姐有一头金色直发，而妹妹是栗色卷发。下列说法错误的是( )。

A?头发的颜色是由基因控制的　　 B?控制发色的基因成对存在

C?她们发色的基因组成不同　　　 D?她们头发的细胞核内有23条染色体

9．?收集全班所有同学的实验结果后，耳垂分离的同学的理论值为( )。

A?40个　　 B?30个　 C?20个　　 D?10个

8．?若抽到两张卡片，一张是写着A，另一张写着a，则子代的性状为( )。

A?耳垂分离　　　　　　　　　　 B?耳垂紧贴

C?一耳耳垂分离，一耳耳垂紧贴　 D?无法判断

老师准备了蓝色、红色各两张卡片，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写上A、a，两张红色卡片上也分别写上A、a。然后每个同学上讲台随机抽取一张蓝卡片和一张红卡片。

7．?卡片是代表父母体内的( )。

A?生殖细胞　　 B?耳垂细胞　　 C?染色体　　 D?基因

6．?下列基因组成中肯定不是生殖细胞的是( )。

A　 Bb　 B　 Ra　 C　 Dr　 D?DT