25．在园艺上应用生长素处理植物，难以奏效的是

A．获得无籽果实

B．促进扦插的枝条生根

C．促进果实成熟

D．除杀田间的双子叶植物

解析：生长素的生理作用很广，它能促进细胞的伸长生长，促进果实的发育，促进扦插的枝条生根。它的生理作用具有两重性，低浓度能促进生长，而高浓度却能抑制植物的生长，甚至能够杀死植物。因此在园艺和农业生产中可用作除草剂。选项A、B是可能的，而选项C有很大的迷惑性，其实，生长素只是促进果实的发育，对果实的成熟起作用的是另一种植物激素乙烯。

答案：C

24．在棉花的栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量

A．增加，以抑制其生长

B．增加，以利其生长

C．减少，以抑制其生长

D．减少，以利其生长

解析：打破棉花的顶端优势，以利侧芽生长发育成果枝。

答案：D

23．让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的

A．上端

B．中部

C．下端

D．两端

答案：C

22．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是

A．抑制侧芽生长

B．抑制向光性

C．抑制细胞生长速度

D．解除顶端优势

答案：D

21．植物的茎能背地生长，生长素所起的作用是

A．防止衰老

B．促进生长

C．抑制生长

D．促进细胞分裂

答案：B

20．植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于

A．自由扩散

B．协助扩散

C．主动运输

D．渗透作用

解析：考查生长素的运输方式。生长素由顶芽产生，向下运输积累在侧芽部位，所以侧芽部位的生长素浓度比顶芽高。顶芽产生的生长素不断向侧芽运输，即由低浓度向高浓度运输，而且还消耗ATP，所以生长素的运输方式是主动运输。

答案：C

19．高等植物体的各个器官中，合成生长素的量甚微的是

A．叶原基

B．嫩叶

C．成熟的叶片和根尖

D．发育中的种子

解析：考查生长素的产生和分布。生长素的产生主要集中在生长旺盛的部位，即由分生组织产生。如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、叶原基、嫩叶、受精后的子房和幼嫩的种子等。而趋向衰老的组织和器官中则含量很少。成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但量很少。

答案：C

18．植物体产生的生长素是一种有机物叫

A．2，4-D

B．萘乙酸

C．吲哚乙酸

D．乙烯

答案：C

17．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸

A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根

B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉

C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实

D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

解析：考查生长素的应用。生长素能促进扦插的枝条生根，促进果实发育，低浓度的生长素还能促进植物生长，因此A、C、D三项都能使用生长素；而B项属于果实成熟，需要用乙烯处理，而不是用生长素处理。

答案：B

16．将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明

A．植物生长具有向光性

B．向光性与尖端无关

C．尖端是感光部位

D．尖端能产生某种促进生长的物质

答案：C