3．下列属于细胞产物的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．花粉　　　　 B．酵母菌　　　 C．精子　　　　 D．甲状腺素

2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．卵巢　　　　　 B．输卵管　　　 C．子宫　　　　 D．受精卵

1．生物体结构和功能的基本单位是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　(　　 )

　 A．蛋白质　　　　 B．核酸　　　　 C．细胞　　　　 D．器官

31．科学研究是探索自然、解决人类面临重大问题的手段。研究性学习是培养我们善于发现和解决问题，学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002年冬天；“非典“(SARS)袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来，共同探究并回答有关问题。

　　 师：引起“非典”的病原体可能很多，如细菌、衣原体、病毒等，科学家在寻找病原体的研究中应用了什么方法?

　　 生：应用了病原体分离、分类鉴定和动物(如猴子)实验等方法。

　　 师：这是一种新的原因不明的传染病，假设从患者体内找到了衣原体，就能肯定它是病原体吗？为什么？

(1)请回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

　　 师：若排除了衣原体。怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢?

　　 生：首先要把两者分离，将带有这两种病原体的材料制成溶液，用细菌过滤器过滤(病毒可以过，而细菌不能过)，再通过进一步处理即可。

　　 师：将细菌和病毒分离后，下一步怎样做?对结果如何分析?

(2)请回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

师：实验证明了病原体是病毒后，要用到何种仪器才能看到其真面目?

(3)请回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

　　 师：冠状病毒的种类很多，进行鉴定所用的最可靠的方法是什么?

　 (4)请你回答：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 依靠科学，终于发现了新型的冠状病毒。接着，老师对这节探究讨论课进行了总结，并指出科学家正在进一步对药物的开发、病毒的来源和疫苗等进行研究，新的成果将会陆续出现，造福人类。

30．根据右图回答问题：

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于

　　　　　　　　　　　　 。

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于　　　　　 。

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于　　　　 。

⑷所有的生物组成　　　　　　　 。

⑸图中属于原核生物的是　　　　　　 ，属于自养生物

的是　　　　　　　 ，含有染色体的是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

29．右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：

　　 ⑴酵母菌为　　　　　　　 生物，判断的理由是

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　 ⑵2是　　　　　 ，酵母菌与植物细胞相比，所共有

的结构包括　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 ⑶酵母菌在生命结构的层次中属于　　　　　　　　 　。

28．细胞是生物体　　　　　 和　　　　　 的基本单位。认识细胞离不开显微镜。用低倍镜观察细胞时，转动显微镜的转换器，使　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

选用　　　　　　　 　对光，用　　　　　　 　注视目镜的视野，找到　　　　　　 的细胞，并将观察目标移到视野的　　　　　　 　；使用高倍镜观察时，转动　　　　 　，让高倍物镜正对着　　　　　　 　，此时往往出现视野变暗和物像模糊等现象，则调　　　　　　　　　

使视野明亮，调　　　　　　 　　使物像清晰。

27．下图为某神经活动相关结构示意图。请据图回答下列问题：

⑴此结构中①、③分别代表　　　　　 　、　　　　　　 　。

⑵若这是针刺手以后完成缩手反射的反射弧，则接受针刺激的结构是[　　 ]　　　　　 ，发生缩手直接是由于[　　 ]　　　　 　活动的结果。针刺手以后产生痛觉，痛觉的形成在　　　　　　　　　　　 　。

　 ⑶如果把②在a处切断，则针刺手以后出现的结果是　　　　　　　　　　　　 。

26．根据右图回答下列问题：

⑴①→②、①→④表示的生命活动过程是　　　　　 。

⑵①→③表示的生命活动过程是　　　　　　　　　 。

⑶③→⑤表示的生命活动过程是　　　　　　　　 。

⑷细胞分裂使细胞的　　　　　　　　 ，细胞生长使

细胞的　　　　　　　　　 ，细胞分化使细胞的　　　　　

　　　　　 。

25．病毒没有　　　　　 　结构，只有依赖　　　　 　才能生活；对于单细胞生物来说，单个　　　　　　　 　生命活动；对于多细胞动物来说，它们依赖各种分化的　　　　　　　　　　　　　　　　 。

构成生物体的细胞种类很多，不同的细胞，大小　　　　　　 　；细胞的　　　　　　 　也多种多样。因此，构成生物体的细胞具有　　　　　　　 　。真核细胞的结构是基本相同的，即都有　　　　 、　　　　　 　和　　　　　 　等，这反映了细胞的　　　　　　　　 。