6． 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是

A．噬菌体和根霉　　　 B．衣藻和变形虫　　 C．蓝藻和酵母菌　　 D．细菌和草履虫

5． 用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多

A．目镜10×，物镜10×　　　　 B．目镜10×，物镜20×

C．目镜10×，物镜4×　　　　 D．目镜10×，物镜40×

4． DNA完全水解后得到的化学物质是　

A．核苷酸、碱基、磷酸　　　　　　　 B．4种碱基、脱氧核苷酸

C．碱基、核糖、磷酸　　　　　　　　 D．4种碱基、脱氧核糖、磷酸

3． 下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是

A．碳元素在生物体内含量最多

B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素

C．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

2． 下列物质中动物细胞中不具有的是

A．葡萄糖　　　　 B．糖元　　　　　 C．纤维素　　　　 D．核糖

中，只有一个选项最符合题目要求。

1． 在生物体内的各种化学物质中，糖类不含有，脂类不一定有， 蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是

A．N　　　　 B．P　　　　 C．S　　　　 D．P、S

33．(11分)小鼠是生物学研究中重要的试验材料。下列是利用小鼠所做的有关研究。请回答：

　　 (1)一雌性小鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使之由野生型变为突变型。该突变型小鼠与野生型雄鼠杂交，后代既有野生型也有突变型。

①在小鼠的野生型和突变型这一对相对性状中，显性性状是　　　　　　　　　 。

　　　 ②根据上述实验结果，能否确定突变基因位于常染色体上还是X染色体上？简要说明理由。

　　 (2)小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①-⑧)，同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题

该小组同学认为，上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请你简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论。

32．(13分)回答下列I、II问题：

I．雄果蝇的X染色体来自亲本中的______蝇，并将其传给下一代中______蝇。雄果蝇的白眼基因位于___________染色体上，____________染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。

II．已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，刚

毛基因(B)对截毛基因(b)为显性，现有基因分别为X^BX^B、X^BY^B、X^bX^b和X^bY^b的四种果蝇。

(1)要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是__________________，雌性的基因型是____________；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是_______________，雌性的基因型是___________，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是_______________，刚毛雌蝇的基因型是_______________。

(2)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？(用杂交实验的遗传图解表示即可)

31、 (6分)分析如图所示的家族遗传系谱图，回答下列有关问题(甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b)。

(1)已知I₂、II₆的家族无乙病史，则III₁的基因型为　　 　　　。若IIl₂与IIl₃近亲结婚，子女同时患甲乙两病的概率为　 　　　　　。

(2)若II₂再次怀孕后到医院进行遗传咨询，己鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍有 　　　　　　的患病概率。　　 ．

(3)A、B属于非等位基因。那么，非等位基因的实质是　 　　　　　　　　　　　　。

29．(5分)下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：

(1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，　　　　　　 和　　　　　　　

也不同。

(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成是　　　　　　　　　　　　　 。

(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为　　　　　　　　 。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有　　　　　　　　 。(填序号)

　 30、(6分)下图为艾弗里等人进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：

　 (1)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是　　　　　　　　　　 。

　 (2)依据上面图解的实验，可以作出　　　　　　　　　　　　　 的假设。

　 　 (3)为验证上面的假设，他们设计了下面的实验：

在该实验中加入DNA酶，他们观察到的实验现象是　　　　　　　　 。

　 　 (4)通过上面两步实验，仍然不能说明　　　　　　　 ，为此他们设计了下面的实验：

　　　 他们观察到的实验现象是　　　　　　 ，该实验能够说明　　　　　　　　　　 。