题目列表(包括答案和解析)
37.(6分)某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
|
甲
组 |
乙
组 |
环境条件 |
阴暗、低温 |
光照充足、适宜温度 |
实验材料 |
同样一株韭苗 |
同样一株蒜苗 |
处理方法 |
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中自变量有 个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①“环境条件”的设计:甲组 ,乙组 。
②“实验材料”的选择: 。
(3)请写出支持假设的预期实验结果(选填“变绿”或“变黄”):
甲组植株: ; 乙组植株: 。
36.(4分)下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时,酶的反应速度与反应物浓度、温度、PH之间的关系。请据图回答:
(1) 图A中反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升的原因是 。
(2) 图B中,a点所对应的温度称为 。
(3) 图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因主要是高温破坏了该酶的 ( )
A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸
(4) 图C表示了下列哪一种酶催化反应的速率变化曲线? ( )
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
35.(5分)右图是某种生物的细胞分裂图,请据图答题:
(1)右图为 细胞的有丝分裂模式图。
(2)乙图中的染色单体数、DNA分子数依次为 、 。
(3)在显微镜下观察染色体的形态时最好选取 图所代
表的时期。请按照有丝分裂过程中的先后顺序将甲、乙、丙
三图进行排列: (用甲、乙、丙表示各期)。
34.(5分)下图为生物体部分代谢过程。
(1)过程①表示绿色植物的 作用,过程②表示生物的 作用,过程③表示硝化细菌的 作用。
(2)②、④两个过程 (选填“能”或“不能”)在同一种细胞中发生。
(3)在探究光照强弱对①过程的影响时,同学们可以通过
等方法来实施对自变量的控制。
33.(6分)请根据甲、乙两图回答下列问题
(甲图) (乙图)
(1)甲图不能用来表示下列哪种生物的重大生命活动? ( )
A.爱滋病毒 B.酵母菌 C.草履虫 D.人
(2)在A、B、C、D四项生命活动中,对于生物体有积极意义的过程是( )
A.A、B B .A、B、C C.A、B、C、D D.A、B、D
(3)乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的 (选填左图中的A、B、C、D)过程。
(4)乙图中的①→③→⑤的过程相当于甲图中的 (选填甲图中的A、B、C、D)过程。
(5)乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质 (选填“相同”或“不同”)。
(6)若⑤为植物细胞,而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株,这说明⑤细胞具有____________________性。
32.(6分)右图表示细胞膜的亚显微结构,就这个简图回答问题(在 [ ]中填数字):
(1)细胞膜上与主动运输有关的物质是 。
(2)由图可知,该结构的_____________是细
胞膜的外侧(选填“上方”或“下方”)。
(3)番茄能大量吸收Mg2+、Ca2+却很少吸收Si4+,
这说明细胞膜具有的功能特点是:
。
(4)精子和卵细胞能够通过该结构相互识别并
结合,说明细胞膜具有
___________功能。与此相关的物质是[ ]。
(5)K+通过该结构出入细胞的方式是______________________________________。
31. (8分)右图表示植物细胞显微结构模式图(在[ ]中填写数字)。
(1)图中[2]的主要成分是 ;
该图中未画出的一种细胞器是 ,
该细胞器是“消化车间”能分解细胞中衰老损伤的细胞器。
(2) 若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则红色素主要存在于[ ],
若该细胞还含有中心体,则该细胞为 的细胞。
(3) 增大了细胞内的膜面积的网状结构是 ,
该结构是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”。
(4) 如果该图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]。
(5) 图中具有双层膜且含有DNA的结构有:细胞核、[ ]、[ ]。
(6) 动物细胞与该细胞相比,没有[ ]、 [ ]等细胞器。
30.下列有关细胞分化、衰老及死亡的叙述,错误的是
A.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程
B.细胞衰老会发生细胞体积变小、细胞核体积增大及酶活性降低等现象
C.细胞的分化是一种持久的变化,贯穿在生物体的整个生命进程中
D.在动植物个体的发育过程中,细胞的衰老与凋亡一直存在
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
29.科学兴趣小组设计了如图实验装置(0.1﹪的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定)。分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响),表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么?
光 照 |
排出的水滴数(个) |
红光 |
26 |
蓝光 |
32 |
黄光 |
2 |
绿光 |
l |
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
28.ATP合成酶的合成场所在
A.线粒体中 B.核糖体中 C.高尔基体中 D.内质网中
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