2．细胞学说揭示了(　　 )

　　 A．植物细胞与动物细胞的区别　　 B．生物体结构的统一性

　　 C．细胞为什么要产生新细胞　　 　D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

1．科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这 一事实主要说明( 　)

　　 A．生物与非生物没有区别　 　　　　　B.生物界与非生物界具有统一性

　　 C．生物与非生物的化学组成完全一样　 D.生物界与非生物界具有差异性

56．(7分)请你协助完成以下研究性学习工作。

(1)观察现象：生活中发现，冬季原本不甜的红薯在放置一段时间，经过霜冻(气温为5℃-10℃)后，就会变得很甜。

(2)提出问题：红薯为什么会变甜？

(3)资料收集：淀粉等多糖不具甜味，而淀粉水解产物麦芽糖、葡萄糖等具有甜味；麦芽糖、葡萄糖具有还原性。

(4)实验目的：验证低温下，红薯细胞淀粉水解酶活性增加

(5)实验假设：由于在低温下，____▲ _　 ，使红薯变甜。

(6)实验原理：①淀粉在相应酶催化下水解，产生麦芽糖、葡萄糖；②实验室利用____▲ _可以检测麦芽糖、葡萄糖等还原糖。

(7)主要实验材料用具：10%淀粉溶液、经低温处理过的红薯和未低温处理过的红薯组织匀浆、试管、量筒、两支滴管、恒温水浴锅、斐林试剂等

(8)主要实验方法：

①分取两支试管，编号1、2，____▲　　

②____▲　　

③____▲　　　 　　　　　　　　　　　(2分)。

(9)实验结果预期：____▲ _　 　　　　　　

(2)根据图一可以得出的实验结论是　 ▲　 。

(3)图二曲线bc段产生的最可能原因是　 ▲　 。

(4)根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表　 ▲　 。

55．(6分)在进行“植物细胞吸水和失水”的实验探究中，某生物研究小组进行如下的拓展研究，试完成下列问题：

(1)显微镜下观察到置于50%蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞呈右图所示状态，该细胞状态称为　 ▲　 。根据这一实验结果可以推测水分子和蔗糖分子通过细胞膜的难易程度是　 ▲　 。

(2)要使该细胞恢复到正常状态，通常应在盖玻片的一侧滴加　 ▲　 ，在另一侧用吸水纸引流，实验操作发现图示细胞不能复原，其最可能的原因是　 ▲　 。

(3)若以30%蔗糖溶液为材料进行实验，某同学在适当提高蔗糖溶液温度后，发现达到图示状态需要的时间会更短，试分析可能的原因　 ▲　 (2分)。

54．(6分)下面的三个图是某研究小组围绕探究H₂O₂分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：

53．(7分)下图是细胞膜结构模式图及几种物质进出细胞方式示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：

(1)图中D代表　 ▲　 ，彻底水解该物质获得的产物是　 ▲　 。

(2)能代表小肠上皮细胞吸收氨基酸方式的是　 ▲　 　(填图中相应代号)，试解释氧气供应量为什么能影响氨基酸分子的吸收　 ▲　 。

(3)图中与图“A”物质合成直接相关的细胞器是　 ▲　 。

(4)在提取动物细胞膜时最好选用　 ▲　　 做材料，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有　 ▲　　 。

52．(8分)右图是某生物细胞亚显微结构模式图。请据图分析：

(1)图示细胞属于　 ▲　 　细胞，判断依据是　 ▲　 。

(2)若以该图代表衣藻(一种低等、真核植物)，则图中缺少 　▲ 　，在衣藻细胞中 细胞器b的主要功能是　 ▲　 。

(3)细胞的“动力工厂”是[　 ]　 ▲　 (填编号、名称，下同)，这是因为在这此结构中完成了　 ▲　 主要过程。

(4)细胞内表面积最大的膜结构是[　 ]__▲__。

(5)含有DNA的结构有__▲　(填编号)。

51．(6分)下面是真核细胞内某种化合物的结构简图，试回答：

(1)此化合物的名称是_　 ▲　　 _，组成分子的基本单位分子通式表示为　 ▲　 。

(2)图中④的名称是　 ▲　　 ，在形成该结构的同时还产生了　 ▲　　 (物质)。

(3)该化合物是在 　　▲　　 　(细胞器)中产生的，与此过程密切相关的另一种细胞器是　 ▲　　 　。

50．右图表示某植物细胞部分结构，下列有关叙述中，错误的是

A．使用吡罗红甲基绿染色剂染色，细胞中①部位呈绿色

B．可以利用健那绿染液专一性地使②染成蓝绿色

C．活细胞中③呈绿色、扁平的椭球形或球形

D．④中存在容易被碱性染料染成深色的结构

第II卷(非选择题，共40分)

49．某生物体内发生了 “淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元”的变化，这种生物一定是

A．细菌　　　　　 B．病毒　　　　 C．动物　 　　　　D．植物