题目列表(包括答案和解析)
3. 高尔基体是由成摞的____________围成的____________和小泡组成,植物细胞中的高尔基体与_____________的形成有关,动植物细胞中的高尔基体与______________的形成有关。
2. 线粒体由_____________围成,是细胞进行____________的主要场所,是细胞的“______________”。细胞生命活动所需能量,大约_____来自线粒体,普遍存在于__________和____________中。
思考:
动物和植物共有的细胞器有哪些?
高等植物成熟细胞特有的细胞器哪些?
动物细胞和低等的植物细胞特有的细胞器是什么?
具有双层膜结构的细胞器有哪些?
具有单层膜结构的细胞器有哪些?
没有膜结构的细胞器有哪些?
1. 细胞中主要的细胞器包括___________、___________、___________、___________、___________、___________、____________和____________等。
1.细胞是由 __ 包被的原生质体,原生质是指活细胞内的全部_____________,包括___________、____________和___________。原生质体的中央是___________,细胞膜以内、细胞核以外的____________称为细胞质,植物细胞在原生质团的外面还有__________。细胞质不是均匀的,它包含了许多结构,其中在光镜和电镜下能显示出的具有一定_________并执行____________的结构称为细胞器,这些细胞器悬浮在透明的胶状的____________中。
名称 |
分布 |
形态 |
结构 |
成分 |
功能 |
线粒体 |
普遍存在于动植物细胞 |
大多数呈椭球形 |
外膜、内膜(双层膜结构)、嵴、基粒、基质 |
蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA |
有氧呼吸的主要场所,“动力车间” |
叶绿体 |
主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内 |
球形、椭球形 |
外膜、内膜(双层膜结构) |
蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA |
光合作用的场所,“养料制造车间”“能量转换站” |
内质网 |
绝大多数动植物细胞 |
网状 |
(单层膜结构) |
蛋白质、磷脂等 |
增大了细胞内的膜面积:与蛋白质、脂质、糖类的合成有关;蛋白质等的运输通道;“有机物的合成加工车间” |
高尔基体 |
普遍存在于动植物细胞 |
囊状 |
(单层膜结构) |
蛋白质、磷脂等 |
动物细胞:与分泌物的形成有关,表现在对蛋白质的加工和转运 植物细胞:与植物细胞壁的形成有关 “蛋白质的加工车间”和“发送站” |
核糖体 |
普遍存在于动植物细胞 |
椭球形粒状小体 |
游离于基质,附着在内质网、核外膜上(无膜结构) |
蛋白质、rRNA |
合成蛋白质的场所,“生产蛋白质的机器” |
中心体 |
动物细胞、低等植物细胞 |
“+”形 |
两个互相垂直的中心粒及其周围物质构成(无膜结构) |
微管蛋白 |
动物细胞的中心体与有丝分裂有关 |
液泡 |
植物细胞 |
泡状 |
液泡膜、细胞液(单层膜) |
蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等 |
调节细胞的内环境,使细胞保持一定渗透压,保持膨胀状态 |
溶酶体 |
动物细胞、植物细胞 |
囊状 |
囊状(单层膜) |
|
“酶仓库”和“消化车间” |
例1、水稻根尖分生区细胞具有的一组细胞器是-------------------------------------------( )
A、叶绿体、大液泡、线粒体 B、线粒体、核糖体、高尔基体
C、大液泡、核糖体、内质网 D、核糖体、内质网、中心体
解析:水稻为植物,但根尖分生区部位与众不同,没有叶绿体和大液泡,所以应选B。
例2、科学家在研究家蚕丝腺细胞亚显微结构时发现:粗面型内质网的含量为N时,蚕丝产生量为P;粗面型内质网含量为2N时,蚕丝产量为1.5P;粗面内质网的含量为3N时,蚕丝产量为2P。实验结果表明,蚕丝产量高的家蚕,其丝腺细胞的粗面内质网 ,这个事实说明 。
解析:从上述发现事实分析,蚕丝产量与粗面内质网含量有一定的对应关系,产量高则表明粗面内质网特别发达。粗面内质网愈发达,附着在上面的核体数量会越多,蚕丝蛋白合成量愈多。上述事实说明,粗面内质网与分泌蛋白的形成有关。
答案:特别发达 粗面内质网与分泌蛋白形成有关
细胞器之间的分工
细胞器--系统内的分工合作 细胞器之间的协调配合
细胞的生物膜系统
2、学习难点及解决方法
[学习难点]
⑴细胞器之间的协调配合。
⑵制作人的口腔上皮细胞临时装片,使用高倍镜观察线粒体。
[解决方法]
⑴发挥图解的作用,利用已知,探究细胞器之间的协调配合。
⑵教师利用演示镜指导学生观察。
1、 学习重点及解决方法
[学习重点]
⑴几种主要细胞器的结构和功能。
⑵细胞膜系统的结构和功能。
[解决方法]
⑴利用教材中的插图指导学生认识,细胞内主要的细胞器,列表比较它们的结构和功能。⑵以合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程图解为例,探究细胞膜系统的结构和功能。
4、讨论细胞中结构与功能的统一性,部分与整体的统一性。
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