人类遗传病概念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.在光合作用过程中的能量转化是如何进行的？

3.生物新陈代谢所需能量的直接来源是什么？

2.生物体内储存能量的物质是什么？

1.生物体生命活动的主要能源物质是什么？

2.探讨其原理的应用(情感性目标：经历(感受)水平))。

学习提示

通过探究酵母菌的呼吸方式来掌握细胞呼吸的两种方式及其产物等。

1.说明细胞呼吸(知识性目标：理解水平)。

11．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。

10．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

　 (1)腐木中的一个腐生细菌____________________。

　 (2)这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________

　 (3)这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

(4)这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成　　　　　　　　　　　 。

9．取一干净的载玻片(如图所示)，在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：

　 (1)草履虫最可能的运动方向是__________________。

这种现象的存在对生物个体生存的意义是

___　 _　　 _________　　　　　　　　　　　　　 。

　(2)草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。

　 (3)如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。

　 (4)某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 _________。