例1、下列生物中，属于原核生物的是

A．噬菌体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．酵母菌

C．团藻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．色球藻

[解析]噬菌体是寄生在细菌里的一类病毒，无细胞结构；酵母菌是单细胞的真核生物；团藻是多细胞的绿色藻类植物；色球藻属于蓝藻的一种，是原核生物。此题用排除法，除去已知的A、B、C三项，也会得到正确答案D。解答此类问题的关键是知道病毒的非细胞结构。

[答案]D

例2．(2003年上海高考题)用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的原因是

A．没有用龙胆紫染色　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．试剂破坏了染色体结构

C．无染色体形成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．显微镜倍率不够

[解析]染色体存在于分裂旺盛的细胞中，且只在分裂期出现，而洋葱表皮细胞无分裂能力，染色体在细胞中以染色质的形式存在，故不能检视到染色体。

[答案]C

例3．下列物质中，必须从核孔进入核内的是

A．氨基酸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．RNA酶

C．呼吸作用酶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．葡萄糖

[解析]核孔是大分子物质进出的通道，而氨基酸和葡萄糖为小分子物质，呼吸作用酶存在于细胞质基质和线粒体中。RNA酶在细胞质中合成，通过核孔进入细胞核发挥作用。

[答案]B

例4．如下图用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫则生活正常。

根据上述结果回答：

(1)正常细胞中核与质的关系是____________________________。

(2)去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是____________________________。

(3)单独的细胞核不能生存的原因是____________________________。

[解析]此题意在考查学生的识图能力及分析问题的能力，细胞核与细胞质是相互依存的统一整体。细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。去核后仍能存活一段时间，是因为细胞质中已合成的蛋白质仍能发挥作用，变形虫因失去核，不能继续合成蛋白质和酶，不久便会死亡。单独裸露的细胞核失去了营养物质和能量供应，很快死亡。

[答案](1)相互依存的统一整体　

(2)已合成的蛋白质仍可发挥作用　

(3)没有营养物质和能量供应

2.　　 依据以上两个材料分析细胞核在细胞生命活动中的作用.　　

　　 大量的科学实验表明: 细胞核是遗传物质__________和_________的场所,是细胞____________和____________的控制中心,在细胞的生命活动中起着决定的作用.

　 二　 细胞核的结构

　　 细胞核的主要的结构包括_________ 、　 ________ 、 _________和________.

　　 A:　 核膜

　　 位于细胞的最外层,由________膜组成,将___________与____________分开,形成两大结构与功能区域:__________、_________的合成在核内进行; 蛋白质的合成在___________中完成,避免了彼此干扰,使细胞的生命活动秩序井然,同时核膜 还能保护细胞的__________分子免受机械损伤.

　　 B:核孔

　　 核膜并不是完全连续的,在许多部位,核膜内外两层连接,形成了穿过核膜的小孔,成为____________, __________和___________等大分子物质都是通过它进出细胞核.

　　 C:染色质

　　 <1>染色质: 主要指细胞核内易被__________染料染成深色的物质、 真核细胞中染色质是由_________与__________组成的.

　　 <2> 染色质与染色体:　 分裂间期的细胞核中,染色质呈细长的_________且交织成______________;当进入分裂期时,染色质高度_________,缩短变粗,成为棒状的或杆状的_____________. 染色质与染色体是细胞中同一物质在____________的两种形态.

　　 <3>染色体数目:　

　　　 不同种的细胞内具有特定__________和___________的染色体. 人类体细胞中有______条染色体,玉米体细胞中有_______条染色体,果蝇体细胞中有　　 条染色体.

　 D　 核仁

　　 是____期细胞核中存在的　　　 或　　　　 　个球形致密小体。在细胞分裂过程中，核仁周期性的　　　 和　　　 。它的大小、形态和数目随　　　　 ___、

　　　 ___和　　　　 _________________而变化，蛋白质合成旺盛的细胞，如分泌细胞和卵细胞的核仁 较　　　　　 。

3.　　 说出细胞核的结构及各部分的功能,确立结构与功能相适应的观点.

2.　　 学会运用比较.分析及推理的方法做出合理的判断,培养学生积极探究的科学精神和严谨求实的科学态度.

1.　　 分析细胞核在生长、分化等生命活动中的作用,

概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。

如：硝化细菌，不能利用光能，但能将土壤中的NH3氧化成HNO2，进而将HNO2氧化成HNO3。硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能，将CO2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动

。

(五)验证陆生植物是否进行光合作用的方法：一般是验证淀粉的存在

验证水生植物是否进行光合作用的方法：一般是验证氧气的产生

(四)光照、CO₂浓度变化对植物细胞内C₃、C₅、[H]、ATP、C₆H₁₂O₆合成量的影响

物质变化：　 将无机物合成为有机物　 ；能量变化：　 将光能转变为稳定的化学能　 。

[知识拓展]

1、影响光合作用的内在因素：

⑴植物种类不同：色素、酶⑵同一植物在不同的生长发育阶段：开花前后，新陈代谢旺盛

⑶同一植物不同部位的叶片：老叶、嫩叶⑷同一叶片的不同生长发育时期：

开始阶段，随着叶龄增加，叶面积增加，光合作用增加；当叶龄达到一定阶段(叶成

熟时)，叶面积达到最大，光合速率达到最大；随后光合速率开始下降。

1、　 　

2、　 　

3、　 影响光合作用的外界因素：如下表：

3、多因子(光照强度、CO₂浓度)与光合作用强度之间的关系

曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。

应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加CO₂，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO₂浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，通过增加光照强度，调节温度或增加CO₂浓度来充分提高光合速率，以达到增产的目的。