5、(7分，每空格1分)

(1)②③ / ③ / ⑥

(2)腺嘌呤 / 磷酸基

(3)高能磷酸键断裂释放的能量用于驱动机体的生命活动

4、(13分，每空格1分)

(1)缩合 / 水解 / 氧化分解反应 / 能量 / 氧 / 分解

(2)⑤肽键 / 多肽 / ④氨基 / ⑥羧基

3、(6分，每空格1分)(1)H₂N-CH-COOH

　　　　　　　　　　　　　　　　 |

　　　　　　　　　　　　　　　　 R

(2)3/ 2 / 2 / 2 /三肽

2、(5分，除第④题2分外，其余每小题各1分)

①H、O　 ②多　 ③多　 ④没有水，绝大多数生物体就不能生存 / 水能调节体温，对保持体温有重要作用

1、(共7分，第一问5分、第二问2分 )

问题1：①提出疑问　 ②提出假设　 ③设计实验　 ④观察和实验　 ⑤解答疑问

问题2：科学实验从发现问题开始的，等等。(只要合理都给分)

4、统一性　　 5、高效性 / 专一性　　 6、合成反应 / 分解反应 / 酶　　 7、万分之一以下　　 8、葡萄糖 / 脂肪 / ATP　　 9、核糖核酸 / 核苷酸

1、1% / 3 / 3000万　　 2、甘油 / 脂肪酸 / 饱和脂肪酸 / 不饱和脂肪酸　　 3、水培法

5、(8分)一位同学做了如下表所示的实验：

　 试解释A、B、C、D的实验结果。

A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、某学生完成了下面实验：他用碘液检验一块面包，面包变成了深蓝色。然后他咀嚼了另一块干面包，并用本尼迪溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验，咀嚼的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色)。根据他对实验结果的观察与分析，他作出了结论：咀嚼面包时，有淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于………………………………………………………………………………………(　　 )

　 A、未对咀嚼的面包做淀粉实验　　　　 　B、未对唾液做淀粉实验

　 　C、未对干面包做麦芽糖的检验　　　　　 D、未考虑面包的制作时间。