1．生命系统的结构层次按照从小到大的排列顺序是(　 )

　 A．细胞、系统、群落和组织　　　　　 　B．细胞、个体、群落和生物圈

　 C．个体、细胞、种群和生态系统　　　 D．个体、种群、生物圈和生态系统

(一)、(二)　 ▲　 瓶中分别加入

等量酵母菌培养液，图(一)、(二)

　　▲　 瓶中分别加入等量澄清石

灰水(上述两组装置的温度适宜且

相同)。

③一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。

(5)结果预测和结论：若图(一)、(二)中澄清石灰水都变浑浊且图(一)中浑浊程度比图(二)中大，则说明　 ▲　 。

(6)进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是酸性重铬酸钾溶液。若颜色变为　 ▲　 ，说明有酒精产生。除用澄清石灰水检测CO₂的产生情况外，还可以使用　 ▲　 水溶液，看溶液变成黄色的时间长短。

39.酶在酶促反应中能催化特

定的底物(酶进行催化反应

的反应物)反应，与酶的活

性中心有关。酶的活性中心

往往与底物分子在空间结

构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请据右上图回答问题：

(1)右上图所示过程能说明酶具有　 ▲　 的特点。

(2)酶能提高反应速率的机理是因为　 ▲　 ，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。

(3)下列符合图示反应类型的有　 ▲　 。

A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H₂O　　　　　 　B．麦芽糖+H₂O→葡萄糖

C．CO₂+H₂O→(CH₂O)+O₂ 　　　　　　　　　　　D．H₂O₂→H₂O+O₂

(4)若该酶是人的胃蛋白酶，请在答题纸上的坐标图中表示出当pH值从2.0升高到10.0时酶活性随之变化的曲线图。 　▲　 。

(5)请在下表中写出两个与酶有关的实验中的自变量

40.右下图甲、乙分别是两种生物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图，图丙是相应细胞在分裂过程中的核内DNA分子数目变化曲线。请据此回答下列问题：

(1)图乙表示有丝分裂的　 ▲　

期，图甲所示细胞中的染色

体数:DNA数=　 ▲　 。

(2)图甲细胞有丝分裂过程与图

乙细胞有丝分裂过程相比，

其差别主要发生在图丙中的

　 ▲　 段(填图丙中的字母)。

(3)请在答题纸上的丙图中表示出该细胞周期中染色体数目的变化曲线。　 ▲　 。

(4)欲观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂，其装片制作流程为：　 ▲　 。常用　 ▲　 (染料)对染色体(染色质)进行染色。

36.右下图为植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题(在[　 ]内填写图中标号，在短线上填名称)。

(1)图中[13]核糖体的形成及某种RNA的合成与[ ▲ ]　 ▲　 有关。

(2)控制物质进出细胞的结构是[ ▲ ]　 ▲　 ，该结构的生理特

性是　 ▲　 。

(3)若该图是洋葱根尖分生区细胞，则图中不该出现的是[14]液泡

和[ ▲ ]　 ▲　 。

(4)与分泌蛋白合成与分泌有关的具膜细胞器有　 ▲　 (填图中序号)。

(5)该细胞不能进行细胞分裂，原因是　 ▲　 。

37.下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示

意简图，其中a、b表示物质，①-④表示生理过程。请据图回答问题：

(1)图中物质a是　 ▲　 ，过

程①发生的场所是　 ▲　 。

(2)如果突然停止光照，那么在

短时间内，三碳化合物的含

量变化将　 ▲　 。

(3)若该植物处于生长发育阶段，则①产生的ATP　 ▲ 　(填“大于”、“等于”或“小于”)④过程产生的ATP。

(4)请写出①和②所示生理过程的总反应式　 ▲　 。

(5)对温室栽培植物而言，当阴雨连绵、光照不足时，为避免大量减产，应设法降低农作物的　 ▲　 (用图中①-④表示)过程。

38.为了探究酵母菌呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。

(1)实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

(2)实验原理：酵母菌(从结构上看，酵母菌属于单细胞的　 ▲　 生物) 是兼性厌氧菌，能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。

(3)实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH　　　　 溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林(提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物)。

(4)实验方法步骤：

①将实验材料和用具按右图(一)、(二)安装好。

②C瓶中加入10%的NaOH溶液，图

35.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

　②乙图表示冬季蔬菜大棚中一天内C0₂的浓度变化

　　 ③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C0₂产生量的关系，a点时ATP产生量最大

　　 ④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系

A．①②　　 　　　B．②③　　 　　　C．③④　　 　　　D．①④

第Ⅱ卷(非选择题，共30分)

34.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是

A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO₃稀溶液

B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO₃稀溶液

C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO₃稀溶液

D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO₃稀溶液

33.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述，正确的是

A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏

B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离

C．滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色

D．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快

32.将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO₃溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞

①是死细胞 ②大量吸水 ③是根尖分生区细胞 ④大量失水 ⑤质壁分离后又自动复原

A．①②③　　 　　　B．①③⑤　　　　 C．②③⑤　　　　　 D．②④⑤

31.下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一项是

30.细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是

A.细胞凋亡就是细胞坏死

B.细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体有害

C.细胞凋亡在生物个体发育中起着重要作用

D.细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制

29.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是

A．分化是一种持久性的变化，是生物个体发育的基础

B．分化后的不同细胞中遗传信息的执行情况不同

C．未离体的植物体细胞给以适当的条件会表现出全能性

D．分化有利于提高生物体内各种生理功能的效率