9．用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检测到染色体的原因是(　)

A．没有用龙胆紫染色

B．试剂破坏了染色体结构

C．无染色体形成

D．显微镜放大倍数不够

解析：选C。洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，染色体以染色质的形式存在，因此观察不到。

8．质壁分离和复原实验可以说明或证明下列中的哪项(　)

①植物细胞的死活

②原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大

③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞渗透失水；反之，细胞则渗透吸水

④原生质层具有选择透过性

⑤细胞壁的主要成分是纤维素

A．①③④⑤　 　　　　　B．①②③④

C．②③④⑤　 　　　　　D．①④⑤

解析：选B。质壁分离和复原实验可以证明②、③，说明原生质层具有选择透过性，从而可以判断细胞的死活，因死亡细胞的原生质层具有全透性。另外还可以测定细胞液浓度。

7．如果下图装置中A、B、S、V代表植物的根、导管、筛管和叶，这4个字母代表的结构依次是(　)

A．根、叶、筛管和导管　 　　B．叶、根、筛管和导管

C．根、叶、导管和筛管　 　　D．叶、根、导管和筛管

答案：B

6．将已经发生质壁分离的细胞浸入清水中，其吸水力的变化应当是(　)

A．由小到大　 　　　　　　　B．由大到小

C．吸水力不变　 　　　　　　D．吸水力等于零

解析：选B。单位体积溶液中溶质分子数越多，对水的吸引力越强。质壁分离复原的过程中，单位体积溶液中溶质分子数逐渐变少，对水的吸引力也越小。

5．利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如右图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现a-d四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间(　)

A．b-d　 　　　　　　B．a-c

C．a-d　 　　　　　　D．d-c

解析：选D。a-d四个图像中，a、d原生质层与细胞壁紧贴在一起，且a图的液泡较d图大，说明a发生了渗透吸水。c图刚发生质壁分离，d图还没有发生质壁分离。所以细胞液浓度应介于这两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间。

4．将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是(　)

A．红细胞　 　　　　　　　　B．叶绿体

C．线粒体　 　　　　　　　　D．洋葱表皮细胞

解析：选D。细胞膜和细胞器膜具有选择透过性，蒸馏水对于红细胞、叶绿体、线粒体来说是一种低渗溶液，水分可以大量进入细胞或细胞器内使其吸水破裂，而洋葱表皮细胞有一层细胞壁起到保护和支持细胞的作用。

3．浸入1 mol/L KNO₃溶液中的洋葱表皮细胞，会发生质壁分离和自动复原的现象，此过程中没有发生(　)

A．主动运输　 　　　B．协助扩散

C．自由扩散　 　　　D．渗透作用

解析：选B。质壁分离后自动复原现象产生的原因是：由于K⁺、NO₃^－通过主动运输进入细胞内，从而引起外界溶液浓度低于细胞液浓度，水分子通过自由扩散(渗透)进入细胞，导致细胞复原。

2．某同学在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，绘制的图如右图所示，针对图示的叙述正确的是(　)

A．该图所示细胞一定正在发生质壁分离

B．原生质层是指2与3之间的细胞质

C．此时4内液体浓度大于细胞外界溶液的浓度

D．若将该图所示细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原

解析：选D。图中所示细胞为质壁分离状态，但不能确定是正在分离还是正在分离复原，所以A错误；原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，所以B错误；如果该细胞正在进行质壁分离复原，则外界溶液浓度小于细胞液浓度，如果正在进行质壁分离，则细胞液浓度小于外界溶液浓度，所以C错误。

1．(原创题)据2009年9月15日的《自然》杂志报道，来自北卡罗来那大学医学院的研究人员发现，凋亡细胞释放ATP和UTP，他们对表达P2Y5 ATP/UTP受体的吞噬细胞来说充当一种“找到我”信号及化学引诱剂，从而招来吞噬细胞立即启动清除过程，下列有关叙述错误的是(　)

A．吞噬细胞吞噬凋亡细胞的方式是主动运输

B．吞噬过程体现了细胞膜的流动性

C．吞噬过程需要消耗能量

D．吞噬细胞膜上的相关受体的化学本质是蛋白质

解析：选A。吞噬细胞的吞噬作用类似于变形虫的摄食，靠的是膜的流动性。

15．(创新探究)下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，请据图分析回答：

(1)在图①中a-e过程中，可以代表甘油由肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中的编号　　 ；代表红细胞向血浆中输出Na+的过程是图中编号　　 ；与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的编号　　　 。

(2)一项研究发现，某植物根系对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图③所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。

①设计实验步骤。

②预测实验结果并分析。

答案：(1)b　e　a

(2)①a取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；b甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸，其他条件相同；c一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。　②a若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收；b若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明该植物根系对该物质是主动吸收。