题目列表(包括答案和解析)

 0  186422  186430  186436  186440  186446  186448  186452  186458  186460  186466  186472  186476  186478  186482  186488  186490  186496  186500  186502  186506  186508  186512  186514  186516  186517  186518  186520  186521  186522  186524  186526  186530  186532  186536  186538  186542  186548  186550  186556  186560  186562  186566  186572  186578  186580  186586  186590  186592  186598  186602  186608  186616  447348 

24.下图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答: 

(1)图2中方框内所示结构是    的一部分,它主要在    中合成,其基本组成单位是   ,可以用图2方框中数字   表示。

(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为  ,进行的主要场所是[ ]  ,所需要的原料是   。

(3)若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是    。

(4)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是        (   )

   A.乳酸杆菌      B.噬菌体

   C.染色体       D.流感病毒  

(5)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 (   )

   A.166和55      B.166和20

   C.333和111     D.333和20

${2011新课标版生物高一期末考试模拟练习}

试题详情

23.萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。

α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15 min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。

实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)。

主要试剂及仪器:1 mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。

实验步骤:

步骤一:制备酶溶液。

步骤二:略。

步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化。(注:+表示碘液变蓝色,-表示碘液不变色)

试管编号
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒温水浴5 min(℃)
0
20
40
60
80
100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)
1
1
1
1
1
1
恒温水浴5 min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合,振荡后恒温水浴
5 min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液,振荡后观察
颜色变化
+++
++
+

++
+++

请回答下列问题:

(1)资料表明:小麦种子发芽时,胚产生赤霉素,赤霉素扩散到糊粉层,诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是______________________________________。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是________________________     

(2)步骤二的具体操作是________________________              

________________________________________________________。

(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃?_________________。理由是________________         

________________________________________________________。

该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是              

____________________________________________               

(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法:             

________________________________________                 

试题详情

22.科学家曾用来自文献上的基因序列,首次用化学方法合成了特异性病毒--脊髓灰质炎病毒。在适宜条件下,科学家将在实验室人工合成的DNA与催化DNA转变为RNA的酶相混合,并将所产生的RNA链加入到许多化学制剂的混合物中去,这些化学制剂与脊髓灰质炎病毒典型地侵犯人体细胞中的化学物质很相似。用含有完整的脊髓灰质炎病毒所酿造的饮料在细胞与动物实验中证实是有传染性的。为了区别合成的病毒与实验品系的病毒,研究者将微妙的变化引入到病毒的遗传密码中去,而不会改变病毒编码的蛋白质。

(1)若用某一种酶降解一种特异性脊髓灰质炎病毒

的遗传物质,得到的成分如表所示:

成分
腺嘌呤
鸟嘌呤
尿嘧啶
胞嘧啶
含量
a%
b%
c%
20%
数目
1 500
2 250
未知
未知
其他数量关系
a+b=50

①求值:a=________;b=________;c=________。

②使用的酶是________。

A.蛋白酶   

B.核糖核酸酶

C.脱氧核糖核酸酶 

D.核糖核酸酶或脱氧核糖核酸酶

(2)根据材料,下列叙述不正确的是________。

A.人工合成的脊髓灰质炎病毒具有生物活性

B.人工合成DNA时,必须与生物自然状态条件相同

C.催化DNA转变为RNA的酶是逆转录酶

D.“化学制剂的混合物”应包括多种氨基酸

E.“微妙的变化”属于基因突变,可产生可遗传的变异

(3)如果全球性消灭脊髓灰质炎运动获得成功的话,是否可以消灭脊髓灰质炎病毒标本?为什么?

试题详情

21.自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒),我国就参与了抗击禽流感的国际性合作,并已经研制出预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题:

 (1)实验室中获得大量禽流感病毒,不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上,而是以活鸡胚为培养基,其原因是          。

 (2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分,原理是:

   ①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色;

   ②                  

   ③DNA与二苯胺试剂共热显蓝色。

(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA,不含DNA,则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是     

(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别

 感染活鸡胚存在的几种可能性:

 ①蛋白质与RNA都有遗传效应,说明蛋白质和

 RNA都是遗传物质。

 ②                   

 说明:                 。

 ③                   

 说明:                

 ④                   

 说明:                 。

试题详情

20.下列哪一组是细胞衰老的特征

①细胞无限分裂  ②水分减少,体积变小  ③畸形改变  ④酶活性降低  ⑤色素沉着 ⑥易分散转移  ⑦呼吸速度减慢  ⑧膜透性改变

A.①③⑥                   B.①②⑤⑦

C.②④⑤⑦⑧                 D.②④⑥⑧

试题详情

19.下列关于实验的描述中,不正确的是

A.浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离自动复原,与质壁分离自动复原有关的细胞器有线粒体和液泡

B.将双缩脲试剂加人到蛋清稀释液中,溶液变成紫色

C.将斐林试剂加人到麦芽糖溶液中时,就出现砖红色沉淀

D.DNA在NaGl溶液中的溶解度,随NaCl溶液浓度的不同而不同

试题详情

18.下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没 有应用放射性同位素示踪技术的(   )

 A.验证光合作用释放的氧全部来自水

 B.噬菌体侵染细菌的实验

 C.肺炎双球菌的转化实验

 D.研究分泌蛋白的合成分泌途径

试题详情

17.下列关于纯合体与杂合体的叙述中,正确的是                                

A.纯合体不含隐性基因         B.杂合体的自交后代全是杂合体

C.纯合体的自交后代全是纯合体     D.杂合体的双亲至少一方是杂合体

试题详情

16.基因分离定律表明,杂合子

A.不能稳定遗传,自交后代有性状分离 

B.不能稳定遗传,自交后代无性状分离  

C.能稳定遗传,自交后代有性状分离  

D.能稳定遗传,自交后代无性状分离

试题详情

15.对图的减数分裂某阶段的描述,正确的是

A.同源染色体移向两极    ``       B.非姐妹染色单体交换结束

C.减数第二次分裂的中期      D. 姐妹染色单体排列在赤道板上

试题详情


同步练习册答案