题目列表(包括答案和解析)

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16.在自然状态下绝大多数小麦是绿色的,也偶尔发现有白花苗譬如白花苗在自然状态下出现的概率是0.01%,则理论上小麦杂合子在群体出现的概率是                     (   )

    A.1/4            B.1/100        C.1/50           D.9/50

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15.减数分裂的哪一异常变化将可能出现先天愚型的后代             (   )

    A.第5对染色体部分缺失         B.第21号染色体着丝点分开但不分离

    C.第3号染色体的着丝点不分开      D.第21号染色体部分颠倒

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13.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。证F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为             (   )

    A.1︰1          B.2︰1        C.3︰1          D.8︰1

  14.如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa>aa,则在长期的选择过程中,下列比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化的曲线是                                            (   )

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12.右图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位

基因控制,若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下了一个正常

女孩,他们再生一个患病男孩的概率是(   )             

    A.1/8           B.3/8

    C.1/4           D.1/6

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11.把成年三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体的去核卵细胞里,培养并获得了克隆鱼,该

   克隆鱼                                   (   )

    A.是二倍体                      B.是有性生殖的产物

      C.高度不育                       D.性状与三倍体鲫鱼完全相同

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10.豌豆种子的颜色,是从种皮透出的子叶的颜色,若结黄色种子(YY)与结绿色种子(yy)的两纯种豌豆亲本杂交,Fl的种子都是黄色的,Fl自交,F2的种子中有黄色的,也有绿色的,比例为3︰1,那么,F2的两种表现型种子出现的情况为                       (   )

    A.约3/4F1植株上结黄色种子,1/4F1植株上结绿色种子

    B.约3/4F1植株上结黄色种子,1/4F2植株上结绿色种子

    C.每一F1植株上所结的种子,约3/4为黄色种子,1/4为绿色种子  

    D.每一F2植株上所结的种子,约3/4为黄色种子,1/4为绿色种子

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9.用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分,发现降解产物主要是葡萄糖,进一步分

  离该细胞的某种细胞器进行分析,发现其含有尿嘧啶,据此推知,这种细胞器不可能完

  成的以下生化反应是                             (   )

      A.C6H12O6+6H2O+6O2→6C2O+12H2O+能量

    C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量

    D.6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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8.已知AUG,GUG为起始密码,UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排列顺

  序如下:A-U-U-G-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为               (   )

  A.20个          B.15个         C.16个          D.18个

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7.用15N标记某种碱基,让其进入分裂旺盛的细胞中,15N起初出现在细胞核中,然后逐渐

  转移到细胞质基质和核糖体上。一般地说,被标记的碱基不可能是        (   )

  A.腺嘌呤   B.鸟嘌呤   C.胸腺嘧啶   D.尿嘧啶

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6.运用不同的生物学原理,可以培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是

                                                              (   )                                

  A.培育青霉素高产菌株是利用墓因突变的原理

  B.培育无子西瓜是利用基因重组的原理

  C.培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理.

  D.培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理

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