4. 在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是

A. 同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别

B. 抗原物质在进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原

C. 淋巴因子在细胞免疫过程中产生，广泛分布于内环境中

D. 记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增值、分化

3. 下列细胞中具有分化能力的是　　　 　

A. 效应B细胞　　　　　　　　　　　　　　 B. 骨髓瘤细胞

C. 记忆B细胞　　　　　　　　　　　　　　 D. 胸腺细胞

2. 下列属于人体的第二道防线的是　　

A. 皮肤角质层细胞屏障作用　　　　　　　　 B. 胃粘膜起保护作用

C. 白细胞的吞噬作用　　　　　　　　　　　 D. 淋巴细胞的杀伤作用

1．人体排除“非己”成分的方式是　　

①阻挡　 ②杀灭　 ③吞噬　 ④凝集　 ⑤溶解

A．①②③④⑤　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．只有④⑤

C．只有③④⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②③④⑤

45．有人设计了一个证明植物生长具有向性的实验(如下图所示)：把一些湿棉絮固定在木板A和B上；把三株已长出垂直胚根的幼苗按图示方式固定在木板上；把木板A垂直放在支架上，B固定在旋转器的旋转盘上(旋转盘如图示垂直放置)。把两组装置分别放在两个不透光的箱内。启动旋转器，使它沿垂直轴以每小时约四周的速度旋转。两天后观察两组装置的结果。

(1)为什么要将两组实验放在不透光的盒内？____________________________

(2)木板A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

(3)木板B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_______________________________

(4)由此实验可以得出的结论是什么？___________________________________

44．下图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态(B图示，芽尖和根尖的黑点示生长素分布的多少)。请据图回答：

　(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_______作用的结果。

　(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_________；幼根__________。

　(3)由A可知，根对生长素反应的灵敏度比芽_____，10^－8M的生长素______根的生长，却强烈地_______芽的生长。

　(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______；不同浓度的生长素对同一器官的影响__________。

43．下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解

这句话，回答下列问题：

　(1)曲线 　　　段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度

为(高、低)　　 浓度。

曲线　　 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为

　　　 浓度。

(2)向光生长的幼苗，其背光面浓　　 于向光面　　　 于B点。

　(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度　　　　　 于顶芽，　　　　　　 于B点。

42．右图4个实验中燕麦胚芽稍能继续伸长生长的是

41．能全面体现生长素生理作用两重性的实例是

A．顶端优势　　 B．茎的向光性　 C．茎的背地性　 　D．根的向地性

40．下列关于酶及激素的叙述中，正确的是

A．酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进

B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素

D．激素产生后一般作用于其他细胞